小灯不亮故障诊断范例.ppt

学习任务：小灯不亮的故障排除 一辆轿车因灯光故障进厂修理。据车主反映夜间行车操作灯光开关时，发现有的小灯灯泡不亮，请维修人员对灯光系统进行检查，并排除故障。 学习目标： 知识目标： 能描述小灯控制电路流程，根据故故障现象和查阅资料获取的信息，通过小组讨论，在教师指导下，制定排除小灯故障的维修方案，并进行解释说明；并能完成工作页的填写。 技能目标： 以小组协作方式，在教师指导下，按照本组制定的故障排除维修方案，根据先易后难、由外到内原则，按照规范要求进行小灯控制电路故障排除。 情感目标： 培养学生的团队合作能力及语言表达能力，规范操作,5S管理意识，形成良好的职业素养。 学习活动1：任务引入，明确任务要求 （1）选派两名学生（一名扮演客户，一名扮演服务顾问）进行现场维修接待工作的演练，通过学生演练，引入工作任务。 （2）教师解读任务要求 （1）教师进行任务分工，安排学生以小组为单位，分工完成小灯控制电路的故障现象确认及信息收集 （2）小组制定维修计划方案，方案要求得到小组认同；方案需要考虑完整性；方案需要展示与说明 （3）能小组合作完成小灯电路的检测，找出故障原因 （4）能根据业务流程，完成车辆的业务交接，作业符合5S规范 学习活动2： 实车检查，确认故障现象 （1）维修顾问（学生扮演）向学生小组派发《维修委托书》，下达灯光系统检查的任务。 （2）各小组根据所接受的维修委托书，检查车辆灯光系统，确认该车辆的故障现象。 （3）教师下发工作页，说明工作页的作用。 学习活动3：收集信息，制定故障排除方案 （1）各小组根据故障现象，查阅维修手册或上网查阅TEIS系统，了解故障排除使用的工具及维修注意要点。 （2）各小组根据故障现象和查阅资料获取的信息，通过小组讨论，在教师指导下，制定排除故障的维修方案，并记录在展示纸上。 （3）各小组选派代表向全体师生汇报本组制定的维修方案，说明其亮点及制定方案的根据。 （4）全体师生根据各组汇报情况进行现场提问，小组成员答疑，最后教师进行综合点评，确定各小组制定的维修方案的可执行性。 小灯控制电路主要有哪些控制元件？（查阅维修资料，大众TEIS系统） 有哪些原因会造成小灯不亮？ 小灯电路流程（查阅电路图） 维修所需准备工具物品 讨论制定方案 制定方案需要准备的资料 学习活动4：准备工具，排除故障 （1）各小组根据本组制定的维修方案，清点现有工具是否满足故障排除的需要，若不能满足，如缺少试笔、连接线等工具，学生向教师领取所缺工具。 （2）各小组确认车辆停靠是否安全可靠，按照规范要求摆放维修工具，做好工作前准备。 （3）各小组以小组协作方式，在教师指导下， 按照本组制定的维修方案，根据先易后难、由 外到内的原则，进行故障排除。 并完成工作页的填写 （4）各小组确认本组的故障排除后，将排除 故障后的车辆提交教师进行确认，小组 成员检查确认故障是否真正排除。 实训操作 填写工作页 任务实施 一定把我修好哦！ 注意：安全操作 规范操作 操作安全规范 1、操作前，检查车辆停放是否安全可靠； 2、操作时，禁止启动车辆，以防发生意外事故； 3、动态检测时，要注意用电安全，不要带电插 拔插头，带电检测元件，以防损坏用电设备； 4、操作完成后，工位要整理整齐，工具车辆回归原位。 学习活动5：工作总结与反思 （1）以小组协作方式，总结分析本学习任务的工作完成情况，包括工作过程、运用的专业知识与技能、存在问题与解决方法、感想与收获等等。 （2）各小组选派代表向全体师生汇报本组的工作总结，师生共同点评。 （3）学生完成本学习任务评价表，提交组长确认，在交教师给予评价。