从高考方案的变化谈高考备考课件.ppt

2.新大纲被规定在新课标的范围之内，而各省市的考试说明，以及考生选考的科目又在新大纲范围之内。 打比方说，如果新课标是一个大圆的话，那么新大纲就是一个中圆，各省市的考试说明则是一个小圆，考生答题的范围要比小圆还小，因为他们只选几个少数的固定模块。[注] 新大纲不可能事无巨细地包罗新课标的方方面面，它的一个基本的原则就是尽可能地减轻学校、学生的负担，可考可不考的内容不考。一句话，新大纲在新课标的范围内只做减法，不做加法。 3.新大纲吸收了新课标的能力要求。 新课标提倡探究性学习，新大纲在试题设计中注意发掘考生观察问题，观察事物现象、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 新大纲更多地要求通过问题、实验得出结论，这样正体现出新大纲的能力层次要求是最低的要求，更好地体现新课标的精神。 作为一个理科生，要创新，一个重要的方面就是发现问题。 例子：早晨、中午、傍晚看到的太阳的颜色是不一样(红色/白炽/红色) (一)指导思想及基本原则 有助于高等学校选拔人才 有助于扩大高等学校办学 自主权 有助于基础教育实施素质 教育 有助于 实施高中新课程 “ 3 ” ：语文、数学（文/理）、外语 文科综合：思想政治、历史、地理 理科综合：物理、化学、生物 艺术类（含音乐和美术）考试科目： 语文、文科数学、外语、文科综合、音乐或美术 语文、数学、外语： 学科课程标准的共同必修内容和广东省教育厅《关于印发广东省普通高中选修课开设指导意见的通知》（粤教研[2005]7号）中指定的选修内容。 各科成绩以原始分形式呈现 语文、数学、外语：各150分 文科综合、理科综合：各300分 （文综：思想政治、历史、地理各100分） （理综：物理、化学、生物各100分） 体育、音乐、美术各300分 英语听说：以A、B、C、D 四个等级呈现 （不与英语笔试成绩合计 ） 体育术科、音乐术科、美术术科：1－3月份 英语听说：3－4月份 (七)多元招生录取模式 一本：学业水平考试科目均达到 C 级及以上 二本：学业水平考试科目有两门达到 C 级及以上 专科：学业水平考试科目至少有一门 C 级及以上 艺术类：学业水平考试科目均达到 D 级及以上 体育类：学业水平考试科目均达到 D 级及以上 (七)多元招生录取模式 以统一招生考试4科总分按一定比例划定文科类、理科类专业各批次录取最低控制分数线； 以4科总分和术科分数，按一定比例划定体育类、艺术类专业各批次录取最低控制分数线。 (七)多元招生录取模式 根据《关于印发广东省普通高中学生综合素质评价方法（试行）的通知 》（粤教研[2006]10号文）的有关要求， (七)多元招生录取模式 普通高校招生统一考试 高中学业水平考试等级 综合素质评价 3.完善志愿填报方式 分段填报志愿、分批填报志愿、平行志愿 语文、外语、数学、思想政治、历史、 地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术 省“四统一”：命题、考试、评卷、进行成绩评定和公布 教材是给教师用的，而不是给教师教的 学生一个版本教材，教师多个版本教材 学生一个系列教材，教师多个系列教材 不同版教材的文章、案例做为学生的阅读理解材料 山东省 近三年 江苏省 近二年 福建省、浙江省、天津市 近一年 全国理综、文综 近五年 [例] 第一阶段（9月初—3月中旬）： 以知识目标复习为主，能力目标要求为辅， 帮助学生形成系统的知识结构网络。 第二阶段（3月中旬—4月底）： 以能力提高为主，知识巩固为辅， 结合专题指导学生突破重点、难点和疑点。 第三阶段（5月初---高考）： 以科学思维方法的训练为主，综合训练为辅， 引导学生掌握方法，站在更高层次分析问题 和解决问题 套 一 二 三 四 ……………. 十 . . . . ……………. . . . . . ……………. . 题 17 17 17 17 ……………. 17 题 18