第3节 饮食中的有机化合物 每课一练 1(鲁科版).docVIP

第3节 饮食中的有机化合物 每课一练 1(鲁科版).doc

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第一、选择题(本题包括7小题,每小题3分,共21分) 1.下列有关乙醇的物理性质的应用中不正确的是(  ) A.由于乙醇的密度比水小,所以乙醇中的水可以通过分液的方法除去B.由于乙醇能够溶解很多有机物和无机物,所以可用乙醇提取中药的有效成分 C.由于乙醇能够以任意比溶解于水,所以酒厂可以勾兑各种浓度的酒 D.由于乙醇容易挥发,所以才有俗语“酒香不怕巷子深” 解析:乙醇与水以任意比互溶,不能分层,故不能用分液方法除去。 答案:A 2.下列物质中,分别加入金属钠,不能产生氢气的是(  ) A.苯          B.蒸馏水 C.无水酒精 D.75%的酒精 解析:乙醇、H2O都能与Na发生置换反应生成H2,75%的酒精是水和乙醇组成的混合物,也能与Na反应生成H2;苯是烃,尽管含有氢元素,但氢不活泼,因此不能与Na反应生成H2。答案为A。 答案:A 3.在常压下和100℃条件下,把乙醇汽化为蒸气,然后和乙烯以任意比例混合,其混合气体为V L,将其完全燃烧,需消耗相同条件下的氧气的体积是(  ) A.2 V L B.2.5 V L C.3 V L D.无法计算 解析:1体积乙醇和乙烯均消耗3体积氧气。 答案:C 4.下列说法不正确的是(  ) A.体积分数为75%的乙醇水溶液,可用于杀菌、消毒 B.1 mol 乙醇与足量Na反应生成 mol H2 C.苯中含有少量乙醇,加水可除去乙醇 D.用乙醇作萃取剂可以将碘从碘水中萃取出来 解析:乙醇和水互溶,不能将碘从碘水中萃取出来。 答案:D 5.能证明乙醇分子中有一个羟基的是(  ) A.乙醇完全燃烧生成CO2和H2O B.乙醇能与水以任意比互溶 C.0.1 mol乙醇与足量钠反应只能生成0.1 g氢气 D.乙醇在铜催化下可被氧化 解析:A、B均不能证明乙醇中含有羟基,D能证明乙醇中有羟基,但不能确定羟基的数目,乙醇中与钠反应产生H2的是羟基上的氢原子,且1 mol羟基产生0.5 mol的H2,0.1 mol乙醇完全与钠反应产生0.1 g氢气。 答案:C 6.[双选题]将质量为m g的铜丝燃烧变黑,立即放入下列物质中,能使铜丝变红,且质量仍为m g的是(  ) A.盐酸 B.酒精 C.稀硫酸 D.一氧化碳 解析:铜丝燃烧生成黑色CuO,如遇稀H2SO4和盐酸,发生反应CuO+2H+===Cu2++H2O,使质量减少;遇酒精又生成Cu单质,质量不变;遇CO发生反应CO+CuOCu+CO2,质量仍不变。 答案:BD7.[双选题]乙醇是一种比较理想的可再生能源,目前新兴起的车用乙醇汽油就是掺加一定比例乙醇的汽油。下列说法中正确的是(  ) A.在相同状况下,同体积的乙醇气体和乙烯气体都完全燃烧,耗氧量相同 B.在相同状况下,同体积的乙醇气体和乙烯气体都完全燃烧,放热量相同 C.用乙醇作燃料不会导致“温室效应” D.用乙醇作燃料不会导致酸雨 解析:碳、氢化合物燃烧实质上是碳结合氧生成二氧化碳,而氢结合氧生成水的过程,因此,乙醇的分子式改写成C2H4·H2O,与等物质的量的乙烯(C2H4)耗氧量相同,而等物质的量的乙醇和乙烯完全燃烧放出的热量不一定相同,因此A对,B错;从乙醇燃烧生成二氧化碳和水,可知C错,D对。 答案:AD 二、非选择题(本题包括4小题,共39分) 8.(10分)(1)乙醇的催化氧化 实验步骤:向试管中加入3~4 mL无水乙醇,浸入50℃左右的热水中,以保持反应所需温度。将铜丝烧热,迅速插入乙醇中,反复多次,观察铜丝颜色并感受乙醇气味的变化。 实验现象:铜丝先变________,又变________色,有________气味的物质生成。 实验结论:铜在反应过程中的变化是________________。 铜的质量和化学性质没有改变,铜丝在反应中起____________作用。 (2)金属钠保存在煤油中,煤油是多种烷烃的混合物,乙醇也是一种有机物,那么,钠能否保存在乙醇中? 实验步骤:观察钠的保存方法,并向1~2 mL无水乙醇中投入一小粒金属钠,观察实验现象。 实验现象:___________________________________________________________。 实验结论:金属钠能保存在煤油中,但不能保存在乙醇中,因为乙醇能与钠反应生成________和________,化学方程式:________________________。 实验思考:乙醇和水都能与钠反应,它们的反应有何不同?为什么?_____________。 解析:将铜丝燃烧Cu(红)→CuO(黑);插入乙醇中CuO(黑)→Cu(红),则铜丝做催化剂、乙醇转化为乙醛。乙醇与钠发生化学反应生成H2,但反应不如水与钠反应剧烈,说明乙醇分子中的—CH2CH3对—OH影响、减弱了—OH上氢

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