12济南的冬天讲解.pptVIP

导入新课 请欣赏济南的山水和冬日的雪景。 学习目标 知识与能力目标： 1、正确认读三个生字，掌握五个要求会写的生字，理解“响晴、温晴、安适、贮蓄、澄清”等词语的意思。 2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 3、体会作者对平凡景物独特的感受，以及对其寄予的深情。 学习重难点 1、把握济南冬天的特点，理清文章层次结构和主要内容。 2、体会并学习景物描写的方法。 题目介绍 题目明确交待了描写的地方和时令。《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。 作者简介 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人，现代作家和人民艺术家。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 读准字音 镶（ ） 响晴（ ） 温晴（ ） 安适（ ） 济南（ ） 伦敦（ ? ） 发髻（ ） 贮蓄（ ）? 水藻（ ） 词语解释 响晴： 设若： 贮蓄： 空灵： 响亮： 慈善： 讨论 1、作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。 写作特点 1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。 2、寓情于景，情景交融。 3、或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 课堂小结 课堂练习 1、根据拼音写汉字。 zhù ____ 立? 水zǎo ____? chéng ____ 清? 宽chǎng ____ 课后作业 1、仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。 研讨与练习答案 二、1、“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉和意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。 2、“卧”字用来写村庄，写雪，写它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。 3、“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气；而这样写的目的，更是为了写“绿”，写“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。 “卧”字用得很贴切。济南城外的小村庄被作者赋予了生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐。这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。 10、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”这里为什么用一个“卧”字，和文章的什么地方相呼应？ 雪后的村庄 11、作者是怎样写水的“温晴”的？ 课文紧扣“暖”字，写水“不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”，写水中的水藻“把终年贮藏的绿色全拿出来”，所以它“不忍得冻上”。水还多情地让“长枝的垂柳在水里照个影儿”。读到这里，让我们感受到济南的冬天真是风情万种，使人留恋不舍。 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “活”——冬水清澈通透 “绿”——冬水温暖多情，富于生机。 （衬托水的绿） 12、作者是如何收束全文的？ 作者紧扣“亮”字，由下而上，再由上而下，从河水的清亮引出整个空间的清亮，并把红屋顶、黄草山、灰树影都溶入其中，在天水一色的广阔背景下，描绘了冬天济南瑰丽的色彩。在此铺垫下，以高度概括而充满激情的句子“这就是冬天的济南”自然而然地收了尾。 疑难解析 ???? “小山把济南围了个圈儿”，这是济南地理环境的特征，也是济南“温晴”的原因。作者从人的感受和对人们的心理描写，来表现济南的可爱。 1、作者怎样描写济南古城的地理环境？ 2、作者是从什么角度来写济南的可爱的？ 作者用拟人的方法把济南比作婴儿，把老城四周的小山比作“小摇篮”，用拟人的方法写城：“在天底下晒太阳，暖和安适地睡着”；写山：“安静不动地低声说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’ ”再现了这个“理想境界”的明静、温暖和舒适的特点。  3、济