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趋议峨眉武术盘破门派在我校推广实施效果 　　中图分类号：G852 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）11-021-01 　　摘 要 盘破门武术是四川省非物质文化遗产，起源于资中县罗泉镇。县委县县政府为了打造这一历史文化，丰富学校体育教学，提高学生的身体素质，弘扬资中盘破门武术精神，提出将盘破门武术推进校园，为贯彻县委县政府的精神，学校采取多种措施配合县教育局、县文体广新局进行推广。 　　关键词 峨眉盘破门派 推广 效果 　　一、为什么要推广盘破门武术 　　四川省非物质文化遗产“盘破门武术”发源于四川省资中县罗泉镇，有着三百年的历史，传承脉络非常清晰，拳种套路、技击打法都自成一体，有着独特的风格，完整的理论体系，是典型的巴蜀地区“土著”拳种，是峨眉武术的代表流派之一。涌现出一大批盘破门武术名家，为盘破门武术发展献出自己毕生的武学精髓。 　　为贯彻资中县政府关于打造盘破门武术文化品牌的系列工程，根据县教育局、县文体广新局关于印发《资中县开展盘破门武术文化进校园活动实施方案》的通知精神，在全县中小学深入开展阳光体育运动，普及和提高学校体育教育，引导青少年接受优秀传统民族文化熏陶，在中小学校推广盘破门传统武术文化。 　　二、推广措施和实施步骤 　　（一）广泛进行宣传 　　要将盘破门在我校很好的推广实施，除了广大体育教师要明白推广的目的和意义之外，全体学生学生也应该明白学习盘破门武术套路的目的意义。因此学校很好的利用集会、板报、网站、课堂积极的向学生宣传我们资中县盘破门武术的历史、简介、著名人物；学习盘破门武术的目的和意义、传承我县的历史文化和风土人情，使学生对我县盘破门武术有一定的了解，激发学生学习盘破门武术的欲望，提高学生学习兴趣。 　　（二）盘破门武术进校园简化套路的编写 　　为适应盘破门武术进校园活动，针对学生的具体情况，根据学生的身心特点，编写简单但又保持盘破门武术风格的套路，便于学习、推广、集体演练的简化套路，让教师便于教学，学生快乐学习并熟练掌握。由县武术协会副主席、我校体育教师陈建国牵头，编写了《资中县盘破门武术进校园培训材料》，并在全县中小学推广学习一马三箭、四门盘破、霸王挑车三套盘破门武术初级套路。 　　（三）制作盘破门武术套路动作示范视频 　　为使学生更直观对盘破门武术套路进行了解，便于学习，掌握动作要领，由我校体育组组长、县骨干教师、盘破门第八代传人代慧玲老师，县武术协会副主席、第七代传人陈建国老师并邀请资中县武术协会郭杰，他们分别表演一马三箭、霸王挑车、四门盘破三套武术套路，然后进行编辑、配乐、配口令，制作动作视频并将动作示范挂在我校的校园网站上，便于学生利用空余时间下载观看和学习，利于动作的掌握。 　　（四）培训全体体育教师 　　在2012年10月17日至19日，我校的15名体育教师参加了资中县统一组织的盘破门武术进校园中小学教师培训，仅仅三天时间，教师们掌握动作还不是很熟练，还需要进一步的学习、巩固、提高。由陈建国、代慧玲两人对我校的体育教师进行进一步培训，学习盘破门武术套路一马三箭、霸王挑车、四门盘破。教研组以教研活动的形式开展学习、讨论、切磋，这样得到迅速的巩固、提高，体育教师们熟练掌握了盘破门武术套路之后再在教学中实施。 　　（五）体育教师对学生骨干进行传授 　　由于盘破门武术套路与传统的武术套路有一定的区别，为了便于学生掌握动作更快、更准确，教研组要求各位体育教师首先对班上的体育骨干学生进行传授。于是每位体育教师在自己任课的每个班中挑选3-4名体育兴趣浓厚体育骨干先期进行培训，这些学生经过学习之后，对班上的学生进行辅导，个别指导等，大大加快学生掌握动作的速度和提升动作质量。 　　（六）体育教师对全体学生进行传授 　　各体育教师对自己任课班级进行教学，全校高初中共有100个教学班，有学生7000余人，全部都在本学期学习了一马三箭，教师们采用分班教学、合班教学对学生进行传授，全体学生的掌握了盘破门武术套路一马三箭的动作要领，后期继续学习其他套路。 　　（七）盘破门武术套路在课间操中开展 　　经过近两月的刻苦学习，同学们基本掌握了一马三箭的动作技术要领，经学校研究决定，于四月下旬将一马三箭投入课间操的锻炼，同学们做完中学生第三套广播体操舞动青春后再练习两遍一马三箭，锻炼效果很好。 　　（八）举行盘破门武术套路比赛 　　为了检验盘破门武术在前期的学习效果，学校分别于2013年4月19日和22日分别在南北两个校区展开了盘破门武术套路一马三箭的比赛，全校100个教学班7000余人，除高三、初三共30个教学班200余人因面临高考、中考，学习任务繁忙，没有参加比赛，其余年级70个教学班5000余人参加了比赛。学生参加比赛的积极性非常高，各班的