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运城职业技术学院武术选项课开展现状与对策研究 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）08-000-01 　　摘 要 本文通过文献资料法、逻辑分析法等对运城职业技术学院武术选项课教学现状进行调查与分析，在全面了解该校武术选项课开展现状的基础上，揭示该校武术选项课中存在的问题，并且针对性地提出改进对策，为武术在运城职业技术学院得到良性、持续的开展提供一定的理论依据。 　　关键词 武术选项课 开展现状 对策 　　中华武术是我国传统的体育运动项目，在华夏土地上延绵了数千年，历史悠久，并植根于民间，它来源于人们的生产实践、军事战争和社会活动，在中国文化的长期熏陶哺育下，具有鲜明的民族文化特色。武术课程在高校的开展工作一直是体育工作者关注的问题，本文以运城职业技术学院为例，剖析了其武术选项课的开展现状，并提出相应的建议。 　　一、运城职业技术学院武术选项课开展现状 　　（一）武术课的教学情况 　　运城职业技术学院教师在武术术科教学中，主要集中在“简化太极拳”和“初级拳”上，太极拳和初级拳的学习已经成为教师在教学中的首选，原因是简单易学，可以在有限的时间内完成教学计划，而其他武术教学由于内容动作多、动作复杂等原因，导致教师在教学中选择放弃。 　　（二）武术课教学场地、器材情况 　　通过对运城职业技术学院场地、器材的调查，结果表明该校现有的场地和器材不能够满足教学的需要。该校现在在校大专学生人数为4200多人，但体育教学只有一块风雨操场，总体来看不能满足多班同时在操场进行体育教学，造成武术教学的场地和器材严重不足，影响了学校武术教学的正常开展。 　　（三）学校对武术课的重视程度 　　由于该校为职业技能类院校，学校所开设的课程多以学生学习技能为主，学校领导的武术教育观念比较落后，对武术教学的重要性的认识还不够，他们认为武术运动只是一种普及的运动项目，参与比赛的机会太少，因此对武术的项目推广与投入不多，还只是停留在武术教学的表面。 　　二、影响该校武术选项课发展的因素 　　（一）学校对于武术选项课的开展重视程度低 　　职业技能类院校主要在意的是学生专业技能的学习，对于学生文化理论与体育课程的学习往往放在次要的位置，学校所开设的课程多以学生学习技能为主，因此体育武术选项课得不到学校的重视，加之学校体育教学管理比较薄弱，往往停留在口号上面，开会时说的重要，但实际执行能力比较差，没有充分调动武术老师的教学积极性，充满生机和活力的教学运行管理机制没有形成。 　　（二）学校对于武术选项课的场地、器材投入不足 　　教学条件是开展体育活动的必要物质保障，体育场地设施是高职院校实施体育教学、课外体育活动的必备条件，根据对运城职业技术学院实地考察，其在体育场馆设施建设有很多不足，体育设施缺乏，不能满足多班同时在操场进行体育教学，加之学校领导对武术教学的重视程度不够，学校用于武术教学的经费不足，武术练习相关的器材得不到解决等原因，造成武术教学的场地和器材不足，影响了武术教学的正常开展。 　　（三）学校武术教师缺乏，专业技能低 　　通过对运城职业技术学院的实地调查了解到该校只有一名武术教师且不是武术专业毕业，这表明该校专业武术教师的缺乏。同时由于武术教学全由该名教师进行负责导致其工作量大无法参与武术培训学习和交流，专业技能素质得不到提升从而影响武术教学的质量。 　　三、结论与建议 　　（一）希望该校的领导把武术教学列在学校体育工作的整体计划之中，强化体育工作的管理。因为近年来的扩大招生，场地器材已成为学校体育教学发展的瓶颈性因素，因此应多方筹措，增加经费投入。改善体育场馆设施条件，采购武术教学器材，同时选派具有专业常识的人员对器材进行管理和维护，为学校武术选项课的顺利开展和学生课余武术锻炼提供可靠保障。 　　（二）在保证学生安全的情况下，选择武术教学内容，应根据社会的发展需要、学生的专业特点及学校现有的教学条件来设定。同时适当的安排武术理论课，讲解养生、保健等常识，让学生掌握武术锻炼的技巧方法和评价方法等。把教学内容优化，提高学生学习的兴趣，懂得怎样正确学习学生才会主动参加武术锻炼，并有助于形成终身体育的习惯。 　　（三）加强师资队伍建设，引进高水平武术专业教师，组织在校教师到专业武术院校进行进修，学习先进的理念和训练方法。对于该校现有的武术教师全面提高教师的业务素质，提高教师福利待遇，加强制度建设，奖勤罚懒，鼓励教师进修、科研等，形成长效机制。 　　参考文献： 　　[1] 武力兵.关注：学校武术“谁来教、教什么、怎么教”[J].搏击.2004（3）：117. 　　[2] 蔡仲林.试论学校武术教学现状与发展趋势[J].广州体育学院学报.2005（1）：25. 　　[3