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课程概览 本章在上一章的基础上，在直角坐标系中建立圆的方程.通过圆的方程研究直线与圆、圆与圆的位置关系.另外，我们还要学习空间直角坐标系的有关知识，它是用解析方法研究空间几何对象的基础. 在直角坐标系中，建立几何对象的方程，并通过方程研究几何对象，这是研究几何问题的重要方法.通过坐标系，把点与坐标、曲线与方程联系起来，实现空间形式与数量关系的结合. 学法点津 1.确定圆的方程，一般用待定系数法.如果条件与圆心和半径有关，通常选择圆的标准方程；如果已知点的坐标，条件与圆心无直接关系，一般选用圆的一般方程. 2.直线与圆的位置关系可以根据方程组解的情况来判断，但利用圆心到直线的距离与圆的半径比较来判断更方便. 3.直线与圆相交，求弦长，或求与弦长有关系的问题，利用平面几何中的垂径定理往往非常简单. 4.过一点作圆的切线，应首先判断点是否在圆上，如果点在圆上，可直接利用公式写出圆的切线方程；如果点在圆外，必有两条切线，如果关于斜率k的方程只有一解，则另一条切线必有斜率不存在的直线，务必要补上. 5.学习过程中要注意数形结合思想的运用，充分利用图形的性质减少运算量，节省时间，提高准确度，事半功倍. 4.1.1　圆的标准方程 1.正确理解圆的概念和圆的标准方程，要特别注意半径的几何意义. 2.通过对圆的定义的探究过程，感知数形结合思想的重要性. 1.圆的基本要素 当圆心位置与半径大小确定后，圆就唯一确定了，因此，确定一个圆的基本要素是 和 . 2.圆的标准方程 (1)标准方程：如右图所示，圆心为C(a，b)，半径为r的圆的标准方程是 . (2)说明：若点M(x，y)在圆C上，则点M的 适合方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2；反之，若点M(x，y)的坐标适合方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2，则点M在 上. 圆(x＋a)2＋(y＋b)2＝m2的圆心是(a，b)，半径是m对吗？ 参考答案：不对.圆心应为(－a，－b)，半径为|m|.由于已知圆的方程可化为[x－(－a)]2＋[y－(－b)]2＝m2，故圆心应为(－a，－b)，而半径为正数，m的正负不能确定，所以半径为|m|. 3.点与圆的位置关系 设点P到圆心距离为d，圆的半径为r，则点与圆的位置有如下表所示的对应关系 1.确定圆的标准方程需具备的条件 圆的标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2中有三个参数，要确定圆的方程需要确定这三个参数，其中圆心(a，b)是圆的定位条件，半径r是圆的定量条件. 　在具体问题的求解过程中，应灵活应用圆的几何性质(如弦的中垂线过圆心)确定圆心的位置和半径大小，可使问题简单化. 2.求圆的标准方程的常用方法 (1)几何法 利用圆的几何性质，直接求出圆心和半径，代入圆的标准方程得结果. (2)待定系数法 由三个独立条件得到三个方程，解方程组以得到圆的标准方程中的三个参数，从而确定圆的标准方程.它是求圆的方程最常用的方法，一般步骤是：先设方程，再列式，后求解. 已知点M(x0，y0)和圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2，点M在圆外?(x0－a)2＋(y0－b)2r2；点M在圆上?(x0－a)2＋(y0－b)2＝r2；点M在圆内?(x0－a)2＋(y0－b)2r2. 例1　 若点(1,1)在圆(x－a)2＋(y＋a)2＝4的外部，求实数a的取值范围. [分析]　点在圆的外部，则点与圆心之距大于半径，由此列不等式求解. 变式训练1　　已知点A(1,2)在圆C：(x－a)2＋(y＋a)2＝2a2的内部，求实数a的取值范围． 求圆的标准方程一般有两种思路： (1)待定系数法，这种方法体现了方程的思想，思路直接，是通用方法； (2)几何法，由圆的几何性质直接求出圆心坐标和半径，然后代入标准方程． 由圆的几何性质易得圆心坐标和半径时，用几何法可以简化运算，其他情况可用待定系数法． 例2　 求过点A(0,5)，B(1，－2)，C(－3，－4)的圆的标准方程． [分析]　不在同一条直线上的三点可以确定一个圆．设出圆的标准方程，代入三个点的坐标，得到关于a，b，r的三个方程，求解即可．本题还可以由△ABC的外接圆的圆心是线段AB和BC的垂直平分线的交点，从而确定出圆心及半径． 变式训练2　　若不同四点A(5,0)，B(－1,0)，C(－3,3)，D(a,3)共圆，求a的值． 例3　 求圆心在直线l：2x－y－3＝0上，且过点A(5,2)和点B(3，－2)的圆的方程． [分析]　由题目可获取以下主要信息： ①所求圆的圆心在直线2x－y－3＝0上；②所求圆过两定点A(5,2)和B(3，－2)． 解答本题可以先设出圆的标准方程，由题设列出关系式，组成方程组，通过待定系数法求解；也可由圆的几何性质(弦A