红磷燃烧.ppt

* * 第二节 化学研究些什么 一、化学研究物质的性质与变化 活动与探究：蜡烛的燃烧 化学家观察蜡烛燃烧，发现了200多种实验现象，你能观察到几种呢? 石蜡不完全燃烧产生_____。 白瓷板上出现____________的物质。 用白瓷板压在火焰上方 火焰___________，烛芯周围________________ 点燃时的现象 石蜡常温下为______态 石蜡是______色固体 观察蜡烛 结论或解释 现 象 实验内容 白 固 明亮,呈黄白色 石蜡熔化 黑色粉末状 炭黑 玻璃导管的另一端有________冒出。 用玻璃导管伸入焰心 烧杯中加入澄清石灰水 在火焰上方罩一只干冷烧杯 结论或解释 现 象 实验内容 烧杯内壁有水雾出现 蜡烛燃烧生成水 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成二氧化碳 白烟 火焰熄灭，熔化的石蜡逐渐______ 熄灭蜡烛1分钟后 蜡烛又重新________。 划燃火柴靠近白烟而不接触烛芯 猜想：白烟可能是_______ 烛芯处产生一缕_______。 吹灭蜡烛的瞬间 结论或解释 现 象 实验内容 白烟 被点燃 凝固 石蜡固体小颗粒 ③石蜡燃烧过程受热熔化，冷却后又凝固和燃烧生成水、二氧化碳这两个变化有什么本质区别吗？对你又有何启示？ 前者没有新物质生成，后者有新物质生成。 （一）物理变化和化学变化 1、物理变化与化学变化的区别与联系 ___________的变化 化学变化 ___________的变化 物理变化 联 系 本质区别或判断依据 实 例 概 念 变化 没有新物质生成 有新物质生成 瓷碗破碎、电灯 发光、石蜡熔化、 木材制成桌椅等 石蜡燃烧、食物腐败、光合作用 是否有新物质生成 化学变化中一定同时发生物理变化，但物理变化中不一定同时发生化学变化 ①石蜡燃烧的文字表达式 ②光合作用的文字表达式 石蜡 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 点燃 二氧化碳 + 水 → 葡萄糖 + 氧气 光照 叶绿素 联想与启示：金刚石可以加工成钻石，把灼热的金刚石放入液体氧气中，金刚石可以燃烧。在这两种情况下，金刚石分别发生了什么变化？这些变化说明金刚石有什么性质？ 前者是物理变化，后者是化学变化。 从这些变化中我们可以知道金刚石具有无色、透明、硬度大、可燃等性质。 分析归纳： 2、物质的性质：物理性质和化学性质 ①物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，叫做物理性质，如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等。 ②物质在发生化学变化时表现出来的性质，叫做化学性质。 ③两种性质的区别在于是否通过化学变化才能表现出来。 3、化学变化伴随的现象 碘化钾中滴加硝酸银 氯化氢和氨气混合 点燃煤油 现 象 实验内容 发光、放热，产生大量黑烟 产生白烟 产生黄色沉淀 化学变化中常伴随一些现象，如_______、______、______、________、_______等。 发光 放热 变色 生成沉淀 发出气体 化学能 ______能 ______能 ______能 4、化学变化中的能量转变 热 光 电 ___________转化为化学能 充电电池充电 ___________转化为化学能 光合作用 __________转化为化学能 碳铵受热分解 化学能转化为___________ 干电池放电产生电流 化学能转化为___________ 石蜡燃烧用来照明 化学能转化为___________ 煤气燃烧烧煮食物 能量转化方式 实例 热能 光能 电能 热能 光能 电能 一、探究空气的成分 红磷燃烧产生大量的_____，放出大量的_______，待集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，水__________ ______________，进入集气瓶中的水大约占集气瓶容积的_____。 ? 反应文字表达式_______________________ 白烟 热 沿着导管 流入集气瓶 1/5 磷 + 氧气 →五氧化二磷 点燃 （1）你认为做这样的实验要注意什么样的问题？ （2）红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？ （3）红磷未能全部燃烧，说明了什么？ 装置的气密性、红磷必须过量 点燃前夹紧止水夹、塞上瓶塞要迅速等 氧气 剩余的气体不能支持燃烧 （4）打开止水夹后，为何有水进入集气瓶？ （5）进入集气瓶中的水占容积的1/5，说明了什么？ 燃烧消耗了氧气，使集气瓶中气体压强减小，大气压把水压入集气瓶 空气中氧气大约占总体积的1/5 （1）红磷为什么要过量 （2）为什么选红磷，不用木炭呢 （3）若进入集气瓶中的水不到1/5，可能是什么原因造成的？ 充分消耗装置中的氧气 木炭燃烧生成二氧