高雄市98年度国民中学携手计画课後扶助.doc

高雄市98年度國民中學攜手計畫課後扶助補救教材設計課程活動設計者： 張簡麒鴻 老師中正高中 單元名稱 比與比例式 適用年級教學時間 參考教材版本 教材單元 關鍵字 教材簡述 1、比與比值的意義 2、比的運算規律 3、知道「如果a：b＝c：d，則ad＝bc」 教材補充說明/教學建議/教學目標： 1比與比值的意義，熟練比值的求法。2過比的運算規律，能將一個比化為最簡整數比。3解比例式的意義，並知道「如果a：b＝c：d，則ad＝bc」。4將比例式以參數式表示，並熟練比例式的應用。 教材內容共計 4 頁  班級： 姓名： 比與比值 ( a、b為兩個數，且，則它們的比為 (讀成a比b)，其中a稱為 比的前項，b稱為比的後項，的比值為。 ( 比的性質：m為一個數，且，則 例題1 請將下表的比改寫成比值： 比 比值 (1) (2) (3) (4) 解： (1) (2) 16：4→ (3) 22：5→ (4) 13：130 → 例題2 求出分鐘：0秒的比與比值？ 解： 1分鐘= 60秒 所以分鐘 秒 ：0 → 比值 例題3 1公斤：200公克的比與比值？ 解： 1公斤= 1000公克 1000：200 = 5：1 比值= 5 練習1： 將下表的比改寫成比值： 比 15：30 22：11 120：150 36：64 比值 解： 練習2：請求出分鐘：30秒的比與比值？ 解： 練習3：請求出1公斤：0公克的比與比值？ 解： 比例式 ( 如果兩個比和的比值相等()，則稱和相等，記成 ，這個式子就稱為比例式。 ( 比例式具有「外項乘積等於內項成積」的性質： 例題1請求出下列各比例式中x的值：(1) (2) 解： (1) (2) 例題2 已知，求。 解：已知 所以  例題3請求出比例式中x的值： 解： 練習1：請求出比例式中x的值： 解： 練習2：請求出比例式中x的值： 解： 練習3：已知，求。 解： 練習4：請求出比例式中x的值： 解： 1 比例式 外項成積 內項成積 外項 內項