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伦理学 王彩丽126.com 龙应台写给儿子安德烈的一段话 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩， 而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利， 选择有意义、有时间的工作， 而不是被迫谋生。 当你的工作在你心中有意义， 你就有成就感。 当你的工作给你时间， 不剥夺你的生活， 你就有尊严。 成就感和尊严，给你快乐。 课程介绍 性质：专业必修课 学分：4 考核方式：考查or考试 成绩：出勤（10%）+作业（20%）+考查（考试）成绩（70%） 参考书目： 《中国伦理学史》 蔡元培 商务印书馆 《中国伦理思想史》 罗国杰 中国人民大学出版社 《西方伦理学史》 万俊人 中国人民大学出版社 《西方伦理思想史》 宋希仁 中国人民大学出版社 何为伦理？ 美国53岁妈妈为女儿代孕，你怎么看？ “理”： 《说文》 “理,治玉也。顺玉之文而剖析之。” 1.? 物质本身的纹路、层次，客观事物本身的次序[grain] “井井兮有其理也。”——《荀子·儒效》 2.? 事物的规律，是非得失的标准，根据[reason] 3.? 按事物本身的规律或依据一定的标准对事物进行加工、处置[put in order] “分茧理丝。”——《晋书·左芬传》 “当窗理云鬓 。”——《乐府诗集·木兰诗》 “伦 理” “伦理”： 人伦道德之理，指人与人相处的各种道德准则。 ?  “凡音者，生於人心者也；乐者，通伦理者也。” ——《礼记·乐记》?  “商君违礼义，弃伦理。” ——《新书·时变》汉 贾谊 西方（古希腊） 《荷马史诗》中出现Ethos. 公元前4世纪，亚里士多德创建伦理学， Ethikos. 《尼可马克伦理学》，是古希腊思想家伦理思考的结晶。 “道”：规律、必然、道路、合理、正当、理想、方法、通达等。 伦理学意义上的“道”：做人处世的根本原则，即人与人所应当遵循的行为准则。 “德”：品行、心意、恩惠。 伦理学意义上的“德”：人们内心的情感和信念，指人们坚持行为准则所形成的品质或境界。 “道德”：调整人与人及人与社会之间关系的行为规范。 西方社会的“道德” “道德”（morality）源于风俗（mores）。 古罗马思想家西塞罗根根据希腊道德生活的经验，创造了moralis一词,指国家生活的道德风尚和人们的道德个性。后英文morality沿袭这一含义。 道德和伦理的区别 1、范围： 伦理更客观、外在，社会性意味强； 道德更主观、内在，更具个体性意味 2、价值： 伦理的核心是正当；道德的核心是善 3、评价尺度： 伦理的尺度是对与错；道德的尺度是好与坏，善与恶 说说你认为的道德。  导论 伦理学是研究道德的科学 第一节 伦理学的研究对象 一、伦理学的历史考察  德谟克利特 VS 柏拉图 唯物主义 唯心主义 2、封建社会： 中国：儒家学派的伦理思想居主导地位。 两汉经学伦理思想：以儒家伦理为核心 宋明新儒学伦理思想：程朱理学陆王心学  有关伦理学研究对象的看法： 认为伦理学的研究对象是“善”，伦理学是关于善与恶的科学； 认为伦理学的研究对象是人类的道德行为； 认为伦理学的研究对象是人类的幸福； 认为伦理学的研究对象是道德原则和道德规范 马克思主义伦理学：人类社会生活中的道德现象。 道德现象包括三个方面： 道德活动现象、道德意识现象和道德规范现象 道德活动现象：可用善恶观念评价的群体行为和个体行为。 道德意识现象：道德活动中形成的并影响道德活动的各种具有善恶价值思想、观点和理论体系。 道德规范现象：一定社会条件下评价和指导人们行为的准则。 公民基本道德规范 个人品德：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结 道德和利益的关系问题。这是因为： 包括两个方面： 二是个人利益和社会整体利益的关系问题。 一、一般的研究方法 根本方法：唯物辩证法 唯物辩证法的要求： 1、历史分析法： 结合历史条件，用发展的眼光对道德现象进行分析。 2、阶级分析法： 研究阶级社会中道德的方法。 1、价值分析法：