大学生外语阅读焦虑与英语成绩及性别之关系研究.pdfVIP

大学生外语阅读焦虑与英语成绩及性别之关系研究* 石运章 1 刘振前 2 （1.山东农业大学外语学院，山东 泰安 271018; 2.中国海洋大学 外国语学院，山东 青岛250100） 摘要：本文利用汉语版的外语阅读焦虑量表和外语课堂焦虑量表，对通过分层随机整群抽样得到的 220 名 非英语专业大学生进行了施测，并就外语阅读焦虑与英语成绩及性别的关系进行了研究。结果表明：1）中 国大学生外语阅读焦虑比美国初学外语的大学生高。2）外语阅读焦虑和英语四级统考成绩及阅读理解成绩 之间存在显著负相关关系；3）男生阅读焦虑显著高于女生，而女生英语成绩显著高于男生；但是外语课堂 焦虑在性别差异上没有表现出显著差异。 关键词：外语阅读焦虑；外语课堂焦虑；英语水平考试成绩；性别 中图分类号：H319 文献标识码：A 1. 引言 外语焦虑是影响外语学习成败的学习者情感变量之一。二十年来，研究者对外语焦虑进 行了大量的研究，但是孰因孰果仍众说纷纭 （Sparks Ganschow 1991，1995，2000 ； Maximo et al 2003 ）。许多研究表明，外语焦虑与外语水平考试成绩、综合成绩及口语成绩之间呈中 度负相关关系