2008年奥运会与北京市学校体育区域互动发展研究_NoRestriction.pdfVIP

2008年奥运会与北京市 学校体育区域互动发展研究 D鼹志雄张凡 (首都体育学院科研处北京北三环100088) 2．3访谈法 1．问题的提出 采用无结构式访问方法，访问了北京市体育管理干 部、学校体育和社会体育等专业的专家，了解2008年奥 作为2008年奥运会举办城市，北京进入一个以筹办 运会与北京市学校体育、竞技体育和社会体育发展等有关 奥运会为主要内容和特色的发展机遇期。当前北京正在积 问题。 极为首都全面建设小康社会、为实现承办出色奥运会的承 诺，为达到符合奥运会承办城市标准的国际体育先进水平 3．研究结果与分析 而努力实施具体的规划和行动。在新时期条件下，学校体 育如何应对北京奥运会提出的新的要求和挑战，把握契 3．1北京市学校体育区域互动发展模式 机，获得自身改革与发展，是北京市学校体育发展中亟待 面对2008年奥运会新的形势，不断拓宽学校体育服 解决的问题。为此，本研究主要探讨北京市学校体育如何 务内容和调整学校体育发展模式已成为学校体育发展的趋 利用2008年奥运会这一契机，来实现学校体育和区域体 势。从现代教育发展趋势来看。学校体育要为区域体育发 育互动发展。 展提供服务，学校体育要与区域体育互动发展。为此。我 们构建了北京市学校体育区域互动发展模式，见图1。在 2．研究方法 学校体育区域互动发展模式中，学校体育主要为传播奥林 匹克文化和理念、区域社区体育(提供社区体育健身场 2．1 文献法 所、社区社会体育指导员、组织社区体育活动等)、竞技 采用了文献研究法。收集、鉴别、整理了大量有关文 体育(培养高水平运动队、体育科研攻关)和体育专业人 献资料．为论文的分析与讨论奠定基础。 才(培养体育师资、体育管理、社会体育指导员等)提供 2．2问卷调查法 四个方面服务。同时，在学校提供体育服务中，通过政 采用问卷调查法对北京市高水平运动队和北京市竞技 府、社区对学校体育设施投资建设和社会对学校体育专业 体育科研进行了调查，以了解和掌握在京高校高水平运动 人才的需求等过程，会促进学校体育的更快发展。 队和北京市竞技体育科研的现状。 图1 北京市学校体育区域互动发展模式 ·jD2· ∞。 爹曩懑 H蠹≯．曩 。0E．■一 o霉0一西■ 鼍^|蔓。 羹攀商囊藏懑蠢薹麟爹 3．2学校体育与区域内社区体育互动发展 庭健身知识赛、周末家庭健身大赛、社区中青年足球赛等 3．2．1 学校体育与社区体育互动发展的必要性 一系列活动。 根据国家体育总局于2002年12月6日公布的中国群 (3)学校为社区居民提供体育组织和管理服务(协助 众现状调查的结果，由于单位、学校、社区所拥有的体育 社区组织单项体育组织、专门的体育活动辅导站、某项目 设施相对封闭。部分场馆的开放又带有盈利目的，加之城 俱乐部或运动队等)，形式多样的体育俱乐部可以作为短 乡居民享受体育设施进行活动的权利的意识相对淡薄，我 期体育活动培训班的延伸。如社区老年人秧歌队、体育舞 国城乡居民体育活动点的主要场所依然是公园、街头巷