21世纪初、中期广东省体育教育专业人才需求特征及培养目标的研究.pdfVIP

21世纪初、中期广东省体育教育专业人才需求 特征及培养目标的研究 522吴忠义 (广东肇茨学院体育系广东肇茨526061) 区设置格局趋予合理。从培养规模上看，除了广东省教育 前 言 学院、广州大学、惠州学院全日制在读生相对较少外，其 他院校2002年招生录取人数均在120人以上。 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济时代悄然来 2．1．2生源质量与数量。广东省具有体育教育专业 临。人类社会知识化、教育终身化、经济全球化的发展势 点的高等院校，大部分是立足于为本省培养体育教育专业 态，使得传统的高等教育模式及人才培养规格，越来越明 人才。生源范围基本上以本省生源为主体。近十年来，高 显地滞后于社会发展的需要。因此，《中国教育改革和发 考生源质量的总体趋势是：文化课分数线逐年升高，身体 展纲要》要求“高等学校培养的专门人才应适应经济、科 素质和运动技术技能水平有所下降。究其原因，一是大部 技和社会发展的需要”、“要合理调整学科和专业设置。拓 分地(市)级体育运动学校的学生，或是通过高水平运动 宽专业口径……增强学生对社会需求的适应性”。从这一 员考试被招入试办高水平运动队的院校，或是因文化课成 基点出发，研究与探索21世纪初期广东省体育教育专业 绩差无法考入高师体育专业#二是相当数量的体育专业考 人才的社会需求特征及培养目标，无疑对深化普通高校体 生无明显的体育特长，原本并未准备报考体育专业，而是 育教育专业改革，推进高等教育的可持续发展具有重大的 在高中阶段因文化课成绩差，预感报考其他专业无望，才 现实意义。 转向报考体育专业的，界内将这类考生戏称为“转业军 人”。就数量而言，“转业”大军的涌入，使得体育专业的 1．研究对象与方法 考生大量增加，仅就广东省湛江、茂名等地级市来看，在 2001、2002年高等学校招生考试中，每年报考体育专业的 1．1通过文献检索的方法，搜集、整理了广东省21 考生都达千人以上。 世纪初期(2001年一20lO年)社会、经济、人口、教育、 2．1．3就业渠道与市场。高校毕业生实施双向选择、 体育领域发展的预测研究成果和政府有关部门规划的发展 自主择业的就业方式以来，体育教育专业毕业生的就业渠 目标，以此作为研究、推断社会总体发展及对体育教育专 道日渐拓宽，除了中小学体育教师、基层业余体校教练 业人才需求特征的基础平台。 员、社会体育工作者这些与专业直接对应的岗位外，报考 1．2采用问卷调查的方法，选取省内部分地(市)、 国家公务员，应聘企(事)业单位文员、公安保卫系统工 县(区)和乡镇教育局、体育卫生部门的领导、各级学校 作人员和公司职员，也成为毕业生的就业渠道。广东省 主管体育工作的校长和体育科(组)长及体育教师为调查 2002年体育教育专业毕业生“一次就业岗位”的统计资料 对象，对他们进行了问卷调查。发放问卷268份，回收率 显示：毕业生的学历与就业渠道呈显著的正相关势态。即 95．52％。 硕士生就业渠道多于本科生，本科生就业渠道多于专科 1．3运用数理统计方法，对调查数据进行了常规统 生。造成这一势态的原因，主要是现代社会重视学历、以 计处理。 学历评价知识水平和实际能力的价