四年级下册数学鸡兔同笼概要.pptx

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四年级下册数学鸡兔同笼概要

数学广角——鸡兔同笼 大约一千五百年前,我国古代数学名著《孙子算经》中就有记载 —— “鸡兔同笼”问题。 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有 35 个头, 从下面数,有 94 只脚。鸡和兔各有几只? 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各几只? 假设全是鸡: 8×2=16(条) 26-16=10(条) 10÷2=5(只) 兔: 鸡: 8 - 5=3(只) (少算兔的腿) 假设全是兔: 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各几只? 8×4=32(条) 32-26=6 (条) 鸡: 6÷2=3(只) 8 - 3=5(只) 兔: (多算鸡的腿) 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有 个头, 从下面数,有 只脚。鸡和兔各有几只? 94 35 现在你能解决这个问题吗? 四、知识运用 问题:(1)这道题是“鸡兔同笼”这一类的问题吗? (2)解决这个问题,你喜欢用哪种方法呢? 1. 有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只? 预设:(1)如果都是鹤。 ① 如果都是鹤,就有 40×2=80条腿,比题目中少 112-80=32条腿。 ② 那么需要用龟换鹤,换上一只龟,腿的总数就多 2条,有32÷2=16只龟。 ③ 所以有40-16=24只鹤。 四、知识运用 1. 有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只? ① 如果都是龟,就有40×4=160条腿,比题目中多 160-112=48条腿。 ② 那么需要用鹤换龟,换上一只鹤,腿的总数就少 2条,有48÷2=24只鹤。 ③ 所以有40-24=16只龟。 预设:(2)如果都是龟。 四、知识运用 1. 有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只? 问题:(1)这道题是“鸡兔同笼”这一类的问题吗? (2)题目中哪个数量相当于“头数”?哪个数量相当于“脚数” ? 2、新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树,女生每人栽了2棵树,一共栽了32棵树。男、女生各有几人? 四、知识运用 你想知道古人是怎样解决“鸡兔同笼”问题的吗? 请阅读数学书105页

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