2017届八年级语文下册第一单元第3课我的第一本书课件（新版）新人教版.pptVIP

* 我的第一本书 牛汉 八年级语文·下 新课标[人] 激趣导入 你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学 已经记不清了。可是诗人牛汉却对他的第一本书永 志不忘,因为那本书承载了一段感人的故事。事过几 十年后,作者走过了迢迢征途,饱尝了人生甘苦,回首 往事,发现那挥之不去的记忆,是一笔终身受用的精神 财富。 文题背景 【文题解说】 题目“我的第一本书”语意双关。既指作 者的第一本课本,又指作者人生的第一课。以此 为题,点明了“第一本书”在“我”人生中的分 量,耐人寻味。 文题背景 【创作背景】 20世纪二三十年代,由于帝国主义的侵略,国内军阀混 战,中国人民生活在水深火热之中;千百年来封建统治阶级 的愚民政策,致使中国的教育极其落后,人们的精神世界更 是难以开化,几乎一片空白。本文所叙述的事情正是在这 种背景下产生的与书有关的和由书引发的父子之间、同学 之间那浓浓的情意,表达了作者饱尝人生甘苦后对苦难生活 的深刻体察和独特的感悟。 预习诊断 1.请同学们快速默读课文,初步感知文意。 　(1)给下列加点字注音。 　酷似( 　)　掺(　 )　 脊背(　 )　枉读(　 ) 　 kù　 chān　 jǐ　 wǎng 预习诊断 (2)解释下列词语。 　幽默: 　凄惨: 　奥秘: 　翻来覆去: 　掺和: 　知书识礼: 　酷似: 有趣或可笑而意味深长。　 凄凉悲惨。　 奥妙神秘。　 一次又一次;多次重复。　 掺杂混合在一起。　 有知识,懂礼貌。指人有文化教养。 极像。 预习诊断 2.作者信息。 　 牛汉,原名史成汉,1923年生,山西定襄县人。20 世纪40年代开始诗歌创作,是“七月诗派”的重要成 员。1955年由于受胡风事件的牵连,遭到两年的拘捕 囚禁。“文革”期间,又被关入“牛棚”,从事强制性 劳动,70年代初,创作了不少诗歌作品,其中比较著名的 有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出 版诗集《彩色的生活》《祖国》《温泉》《海上蝴蝶》 及自选集《蚯蚓和羽毛》等。 整体感知 　1.请列出人物,并简单地复述相关的故事。(运用实 物投影显示有关人物)简单示意: 整体感知 2.60年前小学一年级的一本国语课本有着怎样的经历 令作者永志不忘,以至于专门著文纪念?谁能简要复述 “我的第一本书”的不同寻常的经历? 　 跳读课文第三至八自然段,简要复述“我的第一本 书”的不同寻常的经历。 提示注意其中由书引发的父子之间、同学之间的浓浓的真 挚情意。 　3.谁能说说“我的第一本书”所要表达的意思。 　为了让学生感知文本的人物、情节和主题。 自主探究 1.“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗? 你可以做怎样的理解? 　 “我的第一本书”不仅仅指那半本课本,也 指“我”人生的第一课。这人生的第一课,蕴 含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上 学的乐趣。 自主探究 2.作者是怀着一种怎样的感情追忆他的“第一 本书”的? 　 作者是怀着沉重的心情,敬重、珍爱的感 情追忆“第一本书”的,感情复杂,百感交集。 因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习 条件与环境,同时也映照着那个时代人们不幸的 命运,以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐 趣和温情。 合作探究 1.作者当时是怀着一种怎样的感情写这“第一本书”的呢?通过这“第一本书”你还想到什么? 作者当时是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书” 的,感情复杂,心情沉重。通过这“第一本书”,反映出深藏 的苦难生活和恶劣的学习条件与环境,更反映出那个时代人 们不幸的命运,以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣 和温情。 2.一篇好的文章不仅要以文字感人,更应以情打动人,本文情感的抒发是渗透在字里行间的。通读全文体会文中描写的情感有哪些,各是什么。 首先是父子之情。父亲关心“我”的学习,学期结束,父亲问“我考了第几名,“我”考了第二名。父亲非常高兴,又是抚摸,又是夸奖。“我”把那半本“凄惨的课本”拿给父亲,父亲“愣了半天,翻来覆去地看”。当问清原委后,父亲并没有批评和指责,只是深深叹着气。作者笔下的父亲,确是一个知书识礼的人,这深深的叹息,既包含着对儿子做法的默许,也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。晚上,父亲在昏黄的油灯下,把“我们两个的半本书修修补补,装订成了两本完完整整的书”。新的学期开始,父亲便带“我”到条件相对好一些的外村上学去了。作者对父亲着墨不多,但父亲的性格