2017年八年级地理下册 7.4 长江三角洲区域的内外联系课件 （新版）湘教版.docVIP

长江三角洲区域的内外联系 备课时间 授课时间 课型 新授 授课人 审批人 审批意见 课 题 第四节 长江三角洲区域的内外联系 教 学 目 标 知识与技能　 （1）让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。 （2）让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。 方程与方法 （1）通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。 （2）通过阅读长江交通图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。 情感态度价值观 通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念。 教学重点 长江地理位置、范围和自然环境特征。 教学难点 让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系 教学方法 读图分析、谈话和讲解相结合 教学准备 多媒体课件ppt 课 堂 教 学 程 序 设 计 二次备课 教学过程 一、导入新课“_______”，是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达______，往北到通(州)扬(州)运河，包括_____省东南部、___市及杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。 （2）在图7-30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋 （3）长江三角洲农业发展的有利条件？ 农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“__________”和“丝绸之乡”。 （4）人口和城镇_____，工商业_____，经济基础雄厚。 （5）长江三角洲地区的气候类型及特征？ （6）长江三角洲是我国综合实力最强的区域，交通运输发达，主要的交通运输方式_____、_____、_____、_____、_____。 （7）“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”分别指哪些城市？ 课堂小结 让学生总结本节课的收获和体会 作业布置 必做 地理填充图 选做 板书设计 长江三角洲区域的内外联系 一、长江三角洲的范围和位置特点 二、长江三角洲城市间交通联系有什么特点 （1）、长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件？ （2）、长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件？ （3）、长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条件？ 课后小记 备课时间 2017.2.11 授课时间 课型 新授 授课人 审批人 审批意见 课 题 第四节 长江三角洲区域的内外联系 教 学 目 标 知识与技能　 （1）让学生认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位。 （2）让学生理解上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。 方程与方法 通过阅读图7-32、7-33，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力，认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位， 以及上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用 情感态度价值观 通过播放上海2011年成功举办了世界博览会相关视频，培养学生民族自豪感 教学重点 上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用 教学难点 上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用 教学方法 读图分析、谈话和讲解相结合 教学准备 多媒体课件ppt 课 堂 教 学 程 序 设 计 二次备课 一、导入新课 2、位于长江三角洲，对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用的是（　　） A．武汉B．重庆C．南京D．上海 3、西气东输工程能减轻地区的环境问题是（　　） A．水污染B．水土流失C．酸雨污染D．大气污染 4、珠江三角洲、京津唐、长江三角洲形成高新技术产业带的原因不包括（　　） A．劳动力素质高B．交通便利C．农业基础好D．科技力量雄厚 5、形成珠江三角洲、长江三角洲、京津唐、辽中南四个工业基地，共同的有利条件是（　　） A．便利的交通条件