班级管理实务 班级经营 往年期末范围.docVIP

班级经营 一、考题类型： 案例分析题（共两题，每题30分，共60分） 实践应用题（共一题，40分） 二、考试范围： 案例分析题考察的内容是：第四章第二节班级常规的制定；第六章第二节作业的设计和布置；第八章第一节良好师生关系的建构。 实践应用题考察的内容是：一是班规设计；二是操行评语的写作。 三、教材知识： （一）班级常规的制定（81—88页） 1，设立班规的原则 ①规则应该是合情合理的、必要的； ②规则应该清晰明了、简明扼要； ③规则应该与教学目的以及我们所了解的人们的学习方法一致； ④课堂规则要和学校的规章制度一致； ⑤在开学之初即订立班规； ⑥师生共同参与班规的制订； ⑦班规应该是“明文公布”的。 2，班级常规制订的步骤： ①澄清班级常规的一些重要观念； ②搜集相关资料，以了解师生双方的特质与需求或期望； ③拟定班规草案； ④师生共同制订班级常规。 1．规则应该是合情合理的、必要的。想想你要教的学生的年龄和特点，问一问自己什么样的规则适合他们。问问自己，是不是每个规则都是必要的。有没有迫切的原因？这规则会让教室成为愉快的地方吗？它会增加学生学习的兴趣吗？你能解释它的基本道理吗？学生们能接受吗？ 如果你和学生都使用相同的规则，要展示它们是否合理和必要就容易一些。 下列教师的规则你认为合理、有必要吗？学生在化学实验室做实验时不互相说话；生物教师坚持学生只能用黑钢笔做笔记。 2.