PEP小学英语四级下册Unit6PartALetstalk.pptVIP

板书设计How many people are there in your family?…Who are they?… * 《PEP小学英语》四年级下册 Unit6 Part A Let’s talk 东御桥小学 田莎莎 说课步骤： 说教材： 说授课步骤: 教学效果预测： 一、说教材： 1、教材分析： 本单元的主题内容是“Meet my family”与三年级下册Unit2 My family 和Unit 3 How many 内容相衔接，而本课时的主要目的是在让学生掌握家庭成员称呼的基础上继续学习“How many people are there in your family?”句型，通过学习学生能够简单介绍自己的家庭成员，本节课重在综合练习。 2.学情分析: 本学期我教的是四年级，四年级的学生爱表现，回答问题积极性高，基础知识的掌握较三年级有所提高，综合本课时内容来说，本节课主要是围绕家庭成员展开，通过学习，学生能介绍自己的家庭和描述自己的家庭成员等，学习内容贴近学生的生活，教师在教学中易于创设情景，因此学生会比较感兴趣，从而更容易理解和掌握重要知识点。 3.教学内容： A Let’s talk, Let’s count本课时主要是在具体情景中练习上节课的句型：How many…are there…? 及相应的答语。 4.教学目标: (1).知识目标： a.能听懂、会说本课对话，并能在实际情景中运用。 b.能听、说、认读本课句型How many people are there in your family?并能做替换练习。 (2).能力目标： 通过这堂课的学习，能够认读关于家庭成员称呼的单词，能够更好地进行自我介绍，进行简单的对话，能彼此交流自己的全家福照片。 （3）情感目标： 语言的学习就是将其运用的生活实际中，本课的学习增加更多的英语、生活方面的常识性知识，丰富学生的见识，通过对话，促进了师生之间的情谊。 5.教学重点难点: a.重点: How many people are there in your family?Answer…及Who are they?Answer…句型的掌握。 b.难点：学生能够熟练运用这种句型，并能进行简单的对话。 6.教学用具： a.多媒体课件 b.录音机和磁带 c.全家福照片 二. 授课步骤： 1.教法： 本节课的内容是让学生更好的巩固上节课所学的知识，在教学过程中，我所采用的活动有：猜一猜、模仿家人活动、小组活动等来增添本课的趣味性，加大会话课的练习力度，另外，巩固练习方面，让学生完成老师准备的检测题来检测自己对本课时的掌握情况。 2.学法： 为了充分让学生在课堂活动中得以充分的展示，教学过程中我主要让学生从听、说、练几个方面入手，结合游戏活动以及多媒体教学让学生掌握主要知识点。 三、教学过程： 1. 复习与导入（6分钟） a. 师生齐拍唱数字歌曲，烘托起课堂气氛，调动学生积极性，从而让学生注意力集中。 b. 通过看图片猜猜看的游戏活动来复习旧知，充分练习句型“How many?’’，为本课的新知做好铺垫。 2. 探究新知：（20分钟） a. 自编歌谣 Let’s chant ,边唱边做。 b. 呈现学生们所熟悉的家有儿女人物图片，引出新知。（利用学生们所熟悉的人物，可激发学生们学习的兴趣)。 c. 教师以图片主人公的口吻来询问学生，充分练习新句型，一系列图片展示过后，学生们听录音了解本课时主人公的家庭，并完成相关题。 3. 巩固强化练习：(12) 听录音模仿跟读，分角色读。（培养学生模仿学习语言的能力） b. 小组交流全家福照片，上台介绍展示。（优秀小组可获得奖励，主要是激发学生学习的主动性） C. 完成检测题。 4. 德育渗透：（2） 本课时最后以轻松愉快的歌曲《让爱住我家》音乐伴奏结束，教育学生尊敬自己的长辈，爱自己的爸爸妈妈，帮助弟弟妹妹。 5. 作业布置： a. 精读Let’s talk 内容。 b. 用所学句型向你的朋友介绍你的家人。 *