12.2.2三角形的判定SAS.docVIP

李店镇初级中学“433”模式集体备课导学案 年级__八年级_____ 学科___数学_____ 主备人：___樊木兰__ 审核人：____________ 课 题 12.2三角形全等的判定“SＡS” 课型 新授 学习目标 三角形全等的“边角边”的条件． 经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 3．掌握三角形全等的“SＡS”条件． 4．能运用“SＡS”证明简单的三角形全等问题． 学习重点 三角形全等的条件 学习难点 寻求三角形全等的条件 学法指导 教 具 教　学　过　程 教学环节 教 学 内 容 教师复备栏 学生笔记栏 自主学习 我们已经知道两个三角形只满足一个或两个相等的条件不能保证两个三角形全等， 对于满足三个条件我们已经讨论了SSS可以全等，那么其它情况呢？本节课我们一起来探究两边及一角的情况。 合作探究 做一做：画△ABC,使AB=3cm，AC=4cm，∠A=45° 。 画法：1. 画∠MAN= 45° 2. 在射线AM上截取AB= 3cm 3. 在射线AN上截取AC=4cm 4.连接BC ∴△ABC就是所求的三角形