七年级道德与法治上册 第一单元 正确认识自我 第三课 情绪万花筒 第1框 丰富多彩的情绪教学设计 陕教版.docVIP

丰富多彩的情绪教学设计 导入： 生活中总有类似的情形，这时你的感受是？ ? 马上就要公布考试成绩了！！！ ? 哇咔咔。。我考了99分。 额。。我只考了11分。 ? 只有这么点分数，回到家，老爸肯定会。。 所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达——情绪！ 二：学习目标： 1、能够 面对自己的情绪； 2、认识人类情绪的丰富性和复杂性，知道情绪的四种基本类型： 、 、 、 。 3、理解情绪对于个人行为和生活的影响，包括情绪的 影响和 影响。 三、教学过程 （一）、情绪初体验 ? 前置作业：收集与情绪相关的词语 ? 小游戏-----词语接龙 规则： 1、每个小组派出两名代表：一名代表参加比赛，一名代表负责板书记录。 2、要求每次连续说出两个与情绪相关的词语。 3、限时5秒，不能重复。 4、过时说不出的小组将接受 惩罚！ （表情帝） 发现（情绪特点）：人的情绪是复杂多样的，是丰富多样的 。 最常见的情绪类型有 、 、 、 四大类 。 ? 让我们用智慧请出（根据音乐和图片提示）“情绪大使”闪亮登场 人的情绪在这四种基本情绪的基础上，可以组合成许多种复杂的情绪。 （二）、情绪我领略 ? 阅读教材62页的漫画材料， 小组合作探究下面两个问题： 1、面对比赛，两位同学的情绪表现有什么不同？ 2、根据这两名同学的经历，讨论情绪对人的行为和生活有什么影响？ 小组交流要求 小组长： ①组织组员根据探究问题，有序发言，并做好记录。 ②对组员进行分工，推选出代表发言人（展示人） 组员：积极参与，配合组长工作 代表发言人：①注意发言（展示）礼仪 ②代表本组的想法，而非个人意见，应类似这样表述“我们小组认为。。。。” 其他组：及时补充或置疑 情绪犹如双刃剑。 一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。—— 影响。 另一方面，情绪也会使人感到难受，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。—— 影响。 ? 情绪漫画 请充分发挥想象，接下来可能发生什么事情？ 如果你是其中的某一个人，你将如何来改变这个结果？?当这个结果被改变后，你有什么感悟？ 情绪是会感染人的，为了我们自己和我们身边的人，请让“喜乐大使”常伴你我左右！ ? 情绪寄语：快乐是一天，不快乐也是一天，问什么不快乐地度过每一天呢！ 四、结束：请同学们为班级制定情绪寄语。