丹徒县高桥中学九年级语文上册 19《捕蛇者说》教学案（无答案） 苏教版.docVIP

捕蛇者说 【学习目标】 1.掌握文中实词虚词的含义，准确的翻译全文。 2.理解本文衬托、对比写法的特点及其作用。 3.体会柳宗元同情人民，痛恨苛敛的思想感情。 【学习重、难点】 1.掌握文言实词和虚词的含义。 2.运用对比的写法，以捕蛇之“利”反衬赋敛之毒。 【学法指导】认真朗读课文，并借助工具书和书下注释，了解课文的主要内容。在反复诵读蒋氏自陈心曲的基础上，理清对比内容，体会其作用，并联系时代背景，感受作者在文中所寄托的思想感情。 【学习时间】三课时 第一课时 预习导学 1.给加点字注音，并写下你认为重要的字词。 啮人（ ） 得而腊（ ）之 当其租入（ ） 几死者数矣（ ） 莅事者（ ）嗣为之（ ）日蹙（ ） 殚其地之出（ ）转徙（ ） 顿踣（ ） 曩（ ）隳（ ）突 恂恂（ ）而起 缶（ ） 谨食（ ）之 以俟（ ）夫（ ） 2.解释下列加点字。 黑质而白章（ ）（ ） 以啮人（ ） 以为饵（ ） 可以已大风（ ） 以王命聚之（ ）岁赋其二（ ） 当其租入( ) 争奔走焉( ) 吾祖死于是( ) 貎若甚戚者( ) 3. 【资料链接】 本文是唐代著名文学家柳宗元谪居永州时所作。其时政治腐败，苛捐杂税繁多，贪官污吏横征暴敛，使人民陷于家破人亡、流离失所的悲惨境地。 “说”是古代的一种文体，可以议论，也可以记事，都是为了说明一个道理。 教师 评价 家长 签字 日期 2015年9月 日 二、课堂助学 1.导入 2.整体感知 读准全文字音，掌握正确朗读节奏，把握好人物语气，读出感情。 （1）学生自由读 （2）教师范读 （3）指生读 3.合作探究 （1）在准确朗读第一段的基础上，结合书下注释，小组合作翻译第一段。 （2）概括第一段的主要内容。 （3）蛇毒性如此剧烈，永州人为何“争奔走焉”？ （4）在正确朗读第二段的基础上，结合书下注释，小组合作翻译第二段。 （5）概括第二段主要内容。 （6）这段首句“有蒋氏者，专其利三世矣”对蒋氏作介绍，是否还有别的意思？ 三、课堂巩固 （一）翻译以下句子。 1.永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。 2.其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。 3.今吾嗣为之十二年，几死者数矣。 （二）读课文回答下面的问题。 1.找出写“蛇毒性之剧”的句子，从那几方面讲的？ 2.课文开头写蛇毒的句子有何作用？ 3.找出写“蛇的医疗功效”的句子。 4.蛇毒性如此剧烈，永州人为何“争奔走焉”？ 5.捕蛇者祖父，父亲和自己的悲惨遭遇，说明什么？ 第二课