人教版高中语文必修三（课件）第一单元2.pptVIP

句段剖析 合作交流 文本图解 (3)在这篇小说中,作者巧妙地把祥林嫂悲剧命运中的几次重大变化,都集中在鲁镇“祝福”这一特定环境里,让祥林嫂死在“天地圣众”“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中。以《祝福》为标题,就把“凶手的愚妄的欢呼”和“弱者的悲惨的呼号”鲜明地摆到了读者面前,形成强烈的对比,这就更能增强祥林嫂遭遇的悲剧性,更能突出主题,也包含了作者反讽的深意。而以《祥林嫂》为题,则没有这样的艺术效果。 句段剖析 合作交流 文本图解 4.小说采用了什么样的结构方法?这样安排有什么作用? 提示：小说采用倒叙手法,在序幕之后,首先交代了已沦为乞丐的祥林嫂在新旧交替的年关寂然死去的消息,反映了鲁四老爷对祥林嫂之死的冷酷,引出“我”对祥林嫂“半生事迹的断片”的追忆,进而展开对悲剧主体部分的描述。 作用:①从情节安排看,把祥林嫂悲剧的结局放在前面,巧妙地为读者设置了一个悬念,使读者急于追根溯源,探求事情的原委,有一定的吸引力。 ②从小说的人物关系看,小说开头写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去,而且引起鲁四老爷的震怒——“不早不迟,偏偏要在这时候,——这就可见是一个谬种!”揭示出了祥林嫂与鲁四老爷之间的尖锐矛盾,突出了小说反封建的主题。 句段剖析 合作交流 文本图解 1.独具匠心的倒叙结构 《祝福》是以祥林嫂的悲惨遭遇为主体安排结构的。开头的“序幕”和最后的“尾声”揭示了女主人公祥林嫂所生活的典型环境。中间采用倒叙的方法,先写祥林嫂的悲惨结局,把祝福景象和祥林嫂的惨死连在一起,产生震撼人心的力量。 小说一开头把她的死呈现在读者面前,设置了一个个悬念:祥林嫂为什么会死?她生前的情况怎样?为何会落到这一步?……吸引读者去探究原委,去弄清来龙去脉。再者,写她在“祝福”中寂然死去,引起了鲁四老爷的震怒,被骂为“谬种”,把她与鲁四老爷之间尖锐的矛盾冲突推到读者面前,有力地表现了小说反封建的主题。 2.精当的环境描写 作者巧妙地把祥林嫂的悲剧性格的几次重大变化,都集中在鲁镇“祝福”的特定的环境里。三次有关“祝福”的描写,不但再现了祥林嫂悲剧命运的典型环境,而且也印下祥林嫂悲惨一生的足迹。同时封建礼教的卫道士——封建思想浓厚的柳妈,还有对祥林嫂的悲剧和死亡持漠然态度的大众,都是那个社会所特有的。 3.对人物进行形象刻画 小说在刻画祥林嫂时,综合运用了肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等手法,其中肖像描写尤为突出。文章分别描写了祥林嫂初到鲁镇、再到鲁镇、临死之前三个时期的外貌,集中反映了人物性格、身份、精神状况、遭遇及每况愈下的历程。从祥林嫂本人来看,其不同时期的形象形成了强烈的对比。我们很容易从中发现小说精巧的构思和深刻的主题,而这一切都得力于肖像描写,尤其是几次富有特色的眼神描写,十分传神地展示了人物的内心世界,揭示了主人公的悲剧命运。 自主练笔 在本文中,作者运用了倒叙手法,一开始就把祥林嫂临死前的形象推到读者面前,造成很强的悬念,有力地叩击着读者的心弦,吸引读者追寻答案,使小说开头就具有摄人心魄的力量。请运用倒叙的手法为作文《一张照片》写一个开头,要求:语言流畅,100字左右。 “文似看山不喜平”,在记叙文写作中,恰当地安排写作顺序,能够使文章曲折生动,跌宕生姿。倒叙,即有意打破时间的先后顺序,把发生在后面的事件结局先讲述出来,然后再追溯事件的来龙去脉,交代事件发生发展过程的叙述方式。这种叙述方式,首先将事件的结局或某些情节突出醒目地加以呈现,使其得到有效的强调,并由此产生巨大的心灵震撼力量和强烈的悬念感。 这张照片是我的珍藏,是我6岁时与父亲的合影,很温馨的画面。但若仔细看,你会发现一道白色的撕裂痕迹,那是黏合剂的颜色。这触目的白线里有一个故事,发生在我10岁那年的冬天。 我的生活舒适而幸福,父母对我这个独生女十分宠爱。我的一位在外地长大的表姐进了我家,与我一同生活学习。也许是为了排遣她刚到我家的不安和寂寞,父亲对她关怀备至,有时甚至忽略了我。 妒忌渐渐在我心中生长…… 素材挖掘 他山之石 (1)鲁迅笔下的祥林嫂是一个悲剧性的人物,悲剧性不仅仅表现在因个体遭遇不幸而带来的悲剧,更重要的是社会的悲剧。浓厚的封建思想以及那些把听祥林嫂讲故事当作安慰自己无聊、麻木精神的手段的周围人对她的影响,更突出了祥林嫂的社会悲剧性。捐了门槛之后仍不被理解成了祥林嫂内心永远的痛,也正是这不被理解的痛,才让她在别人的“祝福”声中死去。她的死也是我们心中永远的痛。愿我们每个人心中都多一些责任,多一份关爱,多一份爱心,让世界变成美好的人间。 这则素材可应用于　　　　　　等话题中。? 提示：“让世界充满爱”“多一些关爱,少一点冷漠”“大爱无言”“伸出你温暖的手” 素材挖掘 他山之石 (2)柳妈是个吃斋念佛的善女人,出于善意,她想给祥林嫂寻求解脱的药方,