徐州市潘塘中学九年级语文下册 22《邹忌讽齐王纳谏》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

《 邹忌讽齐王纳谏 》 【学习目标】 1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 2、反复诵读课文，把握文章的写作特色和劝谏技巧。 3、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 【学习重点、难点】 1、反复诵读课文，把握文章的写作特色和劝谏技巧。 2、全面、正确地认识邹忌这个人物形象。 【学法提示】1、诵读法 2．讨论点拨法 3．品读法 【学习过程】 一、课前学习： 1、了解作者及作品： 2、读课文，读准加点字的读音。 昳( )丽 朝( )服衣冠( ) 窥( )镜 期( )年 朝( )于齐 间( )进 3、结合课文，解释下列词语意义： 讽（ ）修（ ）形（ ）貌（ ）昳丽（ ）朝（ ）服（ ）窥（ ）熟（ ）旦日（ ）明日（ ）熟视（ ）暮（ ）寝（ ）私（ ）诚（ ）宫妇（ ）左右（ ）四境之内（ ）蔽（ ）面（ ）刺（ ）谏（ ）谤讥（ ）闻（ ）时时（ ）期年（ ） 4、将下面句子译成现代汉语。 （1）我孰与城北徐公美？ 译文： （2）城北徐公，齐国之美丽者也。译文： （3）皆以美于徐公 译文： （4）王之蔽甚矣。 译文： （5）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 译文： （6）此所谓战胜于朝廷。 译文： 同伴评价： 二、当堂学习 试用自己的话概括每段的大意，梳理文章结构。 【我的问题】 学科长评价： 评价日期： 《邹忌讽齐王纳谏》问题展示解决——评价单 班级： 姓名： 组名： 设计教师：戚明亮 审核人签字：戚明亮 【生成问题】 1、 2、 【预设问题】 1、在等级森严的春秋战国时期，进谏不易。要使君主采纳自己的建议更不容易，邹忌的进谏最终被齐威王采纳。试分析一下邹忌是用什么方法说服齐威王的？ 2、文中邹忌和齐王的形象鲜明、生动，试分析这两位人物形象。 3、邹忌讽谏成功的因素有哪些？ 学科长评价： 【当堂检测】 1解释下列句中加点的词。 ⑴朝服衣冠 （ ） ⑵吾妻之美我者，私我也 （ ） 2下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙 C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往，暮而归 3将下面句子翻译成现代汉语。 （1）我孰与城北徐公美？ 译文： （2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 译文： （3）期年之后，虽欲言，无可进者 。 译文： 4:、邹忌成功说服齐王纳谏的方式