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南京某高校2010—2014年大学生因病住院患者疾病谱分析
１１００ 中国学校卫生２０１５年７月第３６卷第７期 Ｃｈｉｎ Ｊ Ｓｃｈ Ｈｅａｌｔｈ?Ｊｕｌｙ ２０１５?Ｖｏｌ.３６?Ｎｏ.７
心理咨询(心理治疗)从业人员职业资格认证的通行 生心理健康教育质量的切实可行的方式?也可成为日
做法?完善我国大学生心理健康教育从业人员的职业 后系统建立大学生心理健康教育规范体系的
资格认证制度? 重点是凸显高校特点?注重提高专业 “试验田”?
技能?从而为该工作的科学发展提供强有力的技术
支持? ４ 参考文献
３.３.３ 制定基本工作模块的参考标准 目前?大学生 [１] 袁利平.基于科际整合研究的比较教育学方法论发展[Ｊ].比较教
心理健康教育的基本模块主要包括心理咨询(尤其是 育学研究?２００７?２８(８):５.
[２] 张耀灿.现代思想政治教育学[Ｍ].北京:人民出版社?２００１:２７－
团体咨询)、课堂教学(包括必修和选修)、心理普测、
２８.
心理危机干预、从业人员的督导和精神病(特别是非 [３] 托马斯 ??库恩.科学革命的结构[Ｍ]金吾伦?胡新和?译.北京:北
确诊精神病)学生的管理等? 各高校开展上述工作过 京大学出版社?２００３:１１?２０.
程中?在具体实务流程、操作方法方面差别较大? 至 [４] 申天恩.论学科本质及其三态表现形式[Ｊ].中国高教研究?２０１３
今国家有关部门或专业组织仍没有制定一套关于上 (１０):６９.
[５] 裴学进?王雄杰?周瑶瑶.改革开放以来我国大学生心理健康教育
述工作操作的参考标准、操作指南?
发展脉络与启迪[Ｊ].中国高教研究?２００９(９):７５.
为尽快提升大学生心理健康教育规范化层次?充 [６] 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局?编.马克思恩格
分发挥全国大学生心理咨询专业委员会和大学生心 斯选集:第 １卷[Ｍ].北京:人民出版社?１９９５:１１.
理健康教育专家指导委员会的“智库”作用?应集中有 [７] 李金奇?冯向东.学科规训与大学学科发展[Ｊ].高等教育研究?
关领域专家?尽快制定全国统一的大学生心理健康教 ２００５?２６(９):８１.
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收稿日期:２０１４ １２ １８?修回日期:２０１５ ０２ ２４
育基本工作的实务指南?是目前在技术层面提高大学
【疾病控制】
南京某高校２０１０—２０１４ 年大学生因病住院患者疾病谱分析
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李慧 ?徐桂华
１.南京航空航天大学医院?江苏 ２１００１６?２.南京中医药大学护理学院
【摘要】 目
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