马永胜七上第10课教学设计.docVIP

“一课一例”教学设计 北师大版七年级上册第十课《做一个自信的人》 第 一 站 《自信与人生》 马 永 胜 盐湖区实验中学红旗校区 2015年9月 第10课第一站《自信与人生》教学设计 课题： 自信与人生 科 目 思想政治 教学对象 初一学生 课时 1 提供者 马永胜 单 位 运城市盐湖区实验中学红旗校区 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、事例导入 董栋让我们山西人感到骄傲和自豪。董栋11岁开始练蹦床，2005年被选入国家队。2007年在世界杯加拿站和中国站上获得男子个人蹦床冠军。这是中国蹦床队男子个人项目第一次获得世界冠军，也是中国蹦床的历史性突破。这之后他多次受过伤，成绩也一路下滑，但他总不放弃，每次赛后他都反复琢磨每一个动作要领，加大训练力度，苍天不负有心人，经过艰苦的体能训练，他再次披挂上阵，在当年的法国世界杯系列赛上，他再次称雄赢得冠军，再次向世人证明了他是最棒的！2012年，这位沉着冷静自信的蹦床新秀以62.990分的成绩获得伦敦奥运会蹦床男子项目的冠军。 结合上述材料思考问题：你认为董栋是一个什么样的人？他身上体现的哪些心理品质是值得我们学习的？ 师：同学们说的不错，他给我们树立了很好的榜样，那么什么是自信?自信对我们人生有哪些重要作用？自信的对立面是什么？他们有什么危害性？这节课我们就一起来学习和探究第10课第一站的有关内容。 学生思考回答： 董栋是一个拥有自信心的人，他能吃苦，不怕输，充满自信，坚强，有顽强意志力。 本课采用事例导入方式，容易激发学生的兴趣，抓住学生注意力，引出自信心的学习内容。 二、多媒体展示自主学习目标： 什么是自信？ 自信对人生有什么重大意义？ 自信的人都有哪些表现？ 自信与自卑、自负的区别？ 三、合作交流，展示点拨。 预习课本P112—117，完成学习目标。 学生代表发言。 1.自信，就是相信自己的能力，相信自己的目标一定能实现。具体而言，就是我们对自己充分接纳和肯定，相信自己存在的价值，相信自己有能力实现自己的愿望。 2.A.自信是人生成功的奠基石。 B.在通往成功的路上，自信必不可少，自信是一种伟大的力量。 C.相信自己是成功的第一秘诀，信心多一份，成功便多一份。人的成功之路必须踏着自信的台阶步步登高。 3.（1）自信的人总是充分相信自己的能力，对自己所做的事信心十足，即使在困难和挫折面前也不轻言放弃 （2）自信的人积极进取，付出全部精力，排除一切艰难险阻直到胜利。 4.（1）自卑是自己轻视自己，总以为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。它是一种对自我的消极评价。 （2）自负就是盲目的，自以为是得相信自己，最后的结果往往与预期的目标相去甚远。有没有自知之明，是分清自负与自信的一个重要标准。自负是对自己的不切实际的过高评价。 完成新知识的预习，为后面的课堂活动做铺垫。 提高学生的小组合作意识，分析解决问题的能力及语言表达能力等。 四、知识巩固（一） 【情境一】 董栋让我们山西人感到骄傲和自豪。董栋11岁开始练蹦床，2005年被选入国家队。2007年在世界杯加拿站和中国站上获得男子个人蹦床冠军。这是中国蹦床队男子个人项目第一次获得世界冠军，也是中国蹦床的历史性突破。天有不测风云，正当董栋一路高歌猛进，全力备战奥运的关键时刻，2008年4月，一次意外的伤病，差点使他失去参加奥运会的机会，在充满希望的巅峰猛然跌入失望的谷底，对他的打击可想而知。但他并未倒下，在半个月的修养中，他也没有闲着，他一遍又一遍回忆着每一个比赛动作，他在用“心”认真地训练。作为病人，正常情况下应该加强营养，而他怕影响病愈后的训练，为防止发胖，硬是咬着牙不敢多吃一口饭菜。在医院，他的启蒙教练杨志强去看他，问董栋：“有信心在奥运会上摘牌吗？”董栋说：“有信心，杨教练你就看我的吧。”遗憾的是北京奥运会上董栋由于紧张和失误仅仅获得一枚铜牌。赛后的董栋并没有灰心而是反复琢磨每一个动作要领，加大训练力度，苍天不负有心人，经过艰苦的体能训练，他再次披挂上阵，在当年的法国世界杯系列赛上，他再次称雄赢得冠军，再次向世人证明了他是最棒的！2012年，这位沉着冷静自信的蹦床新秀以62.990分的成绩获得伦敦奥运会蹦床男子项目的冠军。 结合上述材料回答下列问题： 1.从董栋的事迹中，你知道什么是自信了吗？ 2.请谈谈自信与成功的关系。 3.作为小铭的同学，请你向他提出有益的建议。 情境一表现出董栋是一个充满自信心的人。 他的事迹告诉我们：一个人对自己拥有强烈的自信心，充分相信自己的能力和自己的判断，对所做的事情信心十足，即使在困难