坑班年三年级下学期数学第讲义.docVIP

2011-2012学年度第二学期三年级讲义　(2012年4月3日) 第12讲　还原问题 知识点： 1．对于有些问题，当顺着题目条件的叙述去寻找解法时，往往有一定的困难，但是，如果改变思考顺序，从问题叙述的最后结果出发，一步一步倒着思考，一步一步往回算，原来加的用减，减的用加，原来乘的用除，除的用乘，那么问题便容易解决。这种解题方法叫做还原法或逆推法，用还原法解题的问题叫做还原问题。 ??? 对于简单的每一次变化不太复杂的还原问题，可以直接列式一步步倒着推算，对于变化复杂的，可借助列表和画图来帮助解决问题。 具体解法： （1）从最后得数出发，采用与原题中相反的运算方法，原题加的用减，减的用加，乘的用除，除的用乘。 （2）根据原题的叙述顺序，从正面列出数量关系式，再用逆运算方法得出原数。 　　 例1有一个数，把它乘以4以后减去46，再把所得的差除以3，然后减去10，最后得4。问：这个数是几？ 例2小马虎在做一道加法题目时，把个位上的5看成了9，把十位上的8看成了3，结果得到的“和”是123。问：正确的结果应是多少？ 例3学校运来36棵树苗，乐乐与欢欢两人争着去栽，乐乐先拿了若干树苗，欢欢看到乐乐拿得太多，就抢了10棵，乐乐不肯，又从欢欢那里抢回来6棵，这时乐乐拿的棵数是欢欢的2倍。问：最初乐乐拿了多少棵树苗？ 例4甲、乙、丙三组共有图书90本，乙组向甲组借3本后，又送给丙组5本，结果三