2026九年级下册美术素描人体结构基础.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程08.改进方向：“细节还能更‘贴’”

2026九年级下册美术素描人体结构基础

01ONE教学基本信息

教学基本信息说起来，我在青禾中学教了八年美术，最头疼的就是“人体结构”这一课——倒不是知识多难，而是学生们总把人画成“火柴棍成精”或者“大头娃娃变异体”。今年带九年级（3）班，教材用的是人教版《美术九年级下册》，第三单元正好是“素描基础——从静物到人体”。这节课是单元第二课，标题就叫“素描人体结构基础”，45分钟的常规课，不过我偷偷跟隔壁体育组借了节活动课，打算最后留半小时让学生实地写生。

授课教师自然是我，林小棠，同事们爱叫我“棠棠老师”，学生们则偷偷在课代表本子上写“人体结构粉碎者”（后来被我抓包，解释说是“粉碎错误认知”的意思）。教室选的是三楼美术专用教室，靠窗那排桌子早被我挪开，腾出块空地放人体结构模型——那是去年在美院跳蚤市场淘的宝贝，木质可拆式，关节能活动，胳膊能摆出“招财猫”姿势，学生第一次见时围着它转了三圈，像在研究出土文物。

02ONE教学目标

教学目标咱先把目标说清楚，不然容易“画人体画成四不像”。我把目标拆成三块，像切蛋糕似的，每块都得甜到学生心坎里。

知识目标：拆穿人体的“隐藏代码”得让学生知道，