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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 语文版九年级上册《综合性学习——神话》 广东省韶关市第十中学 林曼 教案背景 面向学生： 中学 学科：语文 主题探究学习 3，课时：1 4，学生课前探究准备： 1）整理自己读过的中国神话故事、外国神话故事。 2）了解有关中外神话故事的评论和介绍。 3）推荐网址，让学生体验怎样收集资料。 教学课题 通过主题探究学习，旨在引导学生通过对神话的探讨、了解，体验探究过程和方法。在交流合作中激发学生的主动探究精神，在对神话故事的探究中，理解其中蕴含的积极向上的精神，从而增强学生的民族自豪感。 1、了解神话的起源和对文学发展的影响。 2、积累中外神话故事及相关知识。 3、培养通过工具书和互联网络收集资料的能力。 4、培养自主、合作、探究意识，鼓励同学间交流，激发探究兴趣。 教材分析 本课题属于语文版九年级上册第六单元的综合性学习。古老的神话，展现了人类祖先最初的大胆想象，它把我们带到了一个神奇美妙的世界。在阅读整理中，学生可以从中汲取神话故事的丰富养分；在收集资料的过程中，学生可以进一步学习网络搜索的知识；在探究合作中，通过小组讨论、整理，抓住需要探究的问题，学会去粗取精，选好感兴趣的主题，深入探讨研究，得出结论。最后把小组探究成果通过PPT、小论文等形式展示出来。 教学重点： 1、在探究准备的这一环节，教师要给予一定的指导，学生的小组成员要搭配好，让每一位学生都能在小组内各司其职，各展所长。　　 2、引导小组学生在选题时要根据自己的兴趣，收集资料时要有选择性。 教学难点： 由于课文中所选资料是文言文，要注意引导学生利用工具书疏通文意，把握内容，把探究性活动和阅读教学结合起来。 教学准备： 多媒体课件。 1、教师在课前利用百度搜索有关神话故事的图片、歌曲、视频，并对其进行选择、整理。 2、学生课前通过百度查阅有关小组探究主题神话的文字、图片等相关资料，并把探究成果制作成PPT课件。 教学之前用百度在网上搜索《综合性学习——神话》的相关教学材料，查阅经典的神话故事，根据教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。在课件制作上，利用百度搜索下载《愚公移山》的歌曲作为课堂教学的导入，激发学生学习的兴趣。并运用百度搜索一些关于神话的图片信息和视频信息，制作成小竞赛形式的环节。 教学方法 本课是一节综合性学习课，主要意在引导学生以神话为话题，就某一个感兴趣的主题进行探究性研究活动，因此，探究性学习的教学方法是本课的主要教学方法。这一方法的运用让学生把学习的主动权紧握手中，真正体会到做学习的小主人的乐趣。在探究中，培养了孩子敢于向问题挑战，乐于在合作交流中碰撞出灵感的火花，同时也锻炼了他们动手、动脑的能力。除此以外，还辅之以讨论法、练习法，让这一节活动课真正的令学生“活”起来。 教学过程 创设情境，提出问题 1、激趣导入： 这里有一首歌，让我们来欣赏一下。在听的同时，请同学们想一想，这首歌曲所歌唱的主人公是谁—— 【百度MP3】愚公移山 /service/2908a8840ba33fc616e1eab3c633e9ff.mp3?xcode=bec031ae4ec1ba1ddfdb1b1cd623699024 听起来是奇闻讲起来是笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行凭着是一身肝胆讲起来不是那奇闻谈起来不是笑谈望望头上天外天走走脚下一马平川面对着满堂儿儿孙了却了心中祈愿 特点：大胆丰富的想象，对人和自然、生活、宇宙的认识理解或对美好事物的向往。 3、过渡：神话充满了瑰丽的想象，现在就让我们一同走进神话的世界，展开我们的奇妙之旅。（出示课件） 二、 走近神话——考考你 【设计意图】以生动活泼的竞赛形式来检查学生们在课前的探究准备情况如何，对神话故事的了解程度。 师：下面老师会出示有关神话人物的图片和三个小提示，请四个大组的同学作好准备，看哪个组的同学猜得最快最好？ 1、【百度图片】后羿射日 /i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagefr=pv=word=%BA%F3%F4%E0%C9%E4%C8%D5z=0fm=rs1 提示语：（1）十日并出； （2）善于射箭； （3）仰射十日，中其九日。 2、【百度图片】女娲造人 /i?fr=bktn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=%C5%AE%E6%B4%D4%EC%C8%CB#pn=0 提示语：（1）黄泥造人； （2）炼五色石； （3）冀州平，狡虫死，颛民生。 3、【百度图片】夸父追日 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1c