基于现代职业教育体系的中高职文秘教育协调发展研究.pdfVIP

科 教 研 究 ℃hinaEduoatjonInnova…toJn『H…eral0o【 基于现代职业教育体系的中高职文秘教育协调发展研究① 董辅 华 (苏州市职业大学管理学院 江苏苏州 215104) 摘 要 。本文分析 了文秘人才培养现状 ，供需现状和就业现状，探讨 了现代职业教育体系的构建和 中高职文秘教育协调发展的思路。 关键词：现代职业教育体 秉 中高职教育协调发展 文秘专业 中图分类号 ：G710 文献标识码 ：A 文章编号：1673--9795(2013)08(b)一0021—02 秘书是各行各业各部 门都不可或缺 的 人数 自上纪末开始成倍增长 。发达 国家在 善现有 的衔接模式 ，并拓展 中高职协调发 岗位 ，随着我 国职业教育的迅速发展 ，为社 扩大规模 ，提高入学率的同时 ，不 降低评价 展的新途径 。 会培养 了大量 的文秘人才 。而 随着我 国社 标准 ，采取淘汰和延期毕业的办法 ，保证 了 4．1完善现有中高职文秘专业课程衔接 会经济文化的不断进步 ，市场对文秘人才 质量 。而我国采取方式则是与之想反。就连 “五年一贯制”培养模式 ，是 由一所学 规格要求愈来愈高，一方面文秘专业毕业 大学生评价 自身群体素质时 ，认为 自身素 校承担全部五年的职业教育。其优点是中、 生就业形势严峻 ；另一方面用人单位招不 质比较或非常差的比例为66％，高于普通居 高职贯通，容 易做到课程衔接 ，相对节约了 到满意的秘书 。要解决这对矛盾 ，就必须建 民的63．7％。 人才培养所 需的时间和精力。中间没有升 立健全现代职业教育体系 ，重视 中高职文 (2)由于每年有大量的毕业生涌向就业 学考试环节 ，好处是避免了应试教育 ，学生 秘教育的协调发展 。 市场 ，一方面用人单位愈来愈看重高学历， 可以全身心投入到专业学习中，但是没有 在 同等或相似条件下首选高学历 ；另一方 了升学压力 ，也会缺少相应的学习动力。 1文秘人才培养现状 面 由于本层次毕业生在本层次就业困难就 “对 口单 招 ”模式普 遍存 在 于高职院 职业教育的迅猛发展为行业秘书的培养 不得不向下层次寻找就业 岗位 ，这两方面 校 ，几乎所有专业都有对 FI招生。其优 点有 提供了机遇 ，一些中、高职院校相继开设 了秘 合起来就形成 了所谓学历高消费的社会弊 两种 ：一是专业对接 ，有一定的专业基础 ， 书专业。2004年1O月国家教育部印发了 《普通 病 。这种社会普遍存在的学历高消费因素 有利于高职 阶段的专业教育，二是择优录 高等学校高职高专教育指导性专业 目录 (试 在文秘 类岗位也 同样 存在 。本科乃至研究 取 ，保证 了生源 质量。因此 ，高职院校对这 行)》将先前使用混乱的秘书专业名称统一规 生学历的中文 、历史 、法学等其它专业 的毕 种模式更有积极性 。从以往的经验来看，对 范为 “文秘、医学文秘”和 法“律文秘”，这种规 业生都来竞聘文秘类 岗位 ，使得高职文秘 IZl班学生因在 中职 已经有了相当的专业基 范既照顾到先前大多数秘书专业 的共 同性 ， 类专业 的就业处境 已相当困难 ，中职文秘 础 ，在高职再学习三年 ，其综合素质高，具 又考虑到某些行业秘书工作的特殊性 。 专业的就业就更为严峻 。 有更强的就业竞争力。 文秘专业 的建设与发展 ，为社会培养 (3)社会经济和文化的发展对秘书技能 “3+2”模式是三年在中职校学 习，两年 了大批文秘专业人才 ，为我 国社会经济文 和素质都提 出了更高的要求。中小企业更看 在高职校学习，中间没有升学环节 。“3+2” 化建设做 出了不可磨灭的贡献 。迄今为止 ， 重文秘人才的综合素养 ，并希望是多面手 ， 模式和 “对 I=I单招”培养模式的共同缺