人才资源开发“生态环境”建构.pdfVIP

人才资源开发 [】】生态环境￡[】建构 胡锦涛总书记在年初召开的全国科学技 梯次搭配的“合作环境 。现代科技的发展 象。二是科学考核制度。“治本在得人，得人 术大会上强调指出：要“培养大批具有创新精 不仅更加微观深入而且更加宏观系统，走 在审举，审举在核真”。实践表明：采取多种 神的优秀人才，造就有利于人才辈出的良好环 向复杂和综合。人才培养更是向着 “复合 渠道进行严格、全面的考核是选拔任用干部 境”，随后又再次强调：要“努力营造鼓励人才 型”方向发展。因此，优秀人才的培养往往 的有效方式。在党委统一领导下，由干部部 干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事 是多学科、多层次知识融合的产物，是多部 门具体实施，认真听取各方面的介绍和评 业的社会环境”。当前，落实好胡总书记的重要 门、多单位合作的结果。人才培养单位进一 价，全面真实地考核人才的综合素质能力， 指示，加速推进人才培养战略工作，关键的是 步重视学术交流和课题研讨，通过人才群 坚持“听言 与“观行 相结合，把握其本质 大力营造有利于人才资源开发的 生态环境 。 体效益的发挥，促进各类人才的锻炼提高。 明辨“优长”与“缺腿”相结合，把握其主流： 建立人才培养工作站，坚持走新老结合、梯 “纵向”与“横向”比较相结合，把握其综合素 一 、 努力营造培养提高人才的 次搭配的路子，使不同专业、不同层次、不 质与潜力：”平时”与“关键时刻 表现相结 “生长环境” 同年龄的人才能够融合到一起，发挥老专 合，把握其政治素质。在考核其业务能力时， 培养人才是使用人才的前提和基础。 家、老教授的传帮带作用，为多学科、多专 采取量化的形式进行打分，从而有利于人才 有的单位地域环境、生活条件并不好，但却 业、多单位的优秀人才创造合作空间，使各 之间的比较。同时，不仅要看现有的工作政 能集聚产出大量人才，不断创造出新的成 类人才在这样的一种环境中切实强化互补 绩，更要立足长远看对单位未来建设打下的 果，一个重要的原因，就是为人才培养提供 互促的合作意识，培育集体攻关的团队精 基础；不仅要看是否干得了，更要看是否干得 了良好的“生长环境”，使各类人才快速完 神，建立相互配合的伙伴关系，从而加快青 好，从而真正形成全面公正的考核程序，为人 成由“粗放型”向“精尖型 的转变，成为骨 年才俊的培养进程。 才的脱颖而出创造条件。三是人才任用制度。 干力量。一是设施完备的 硬件环境”。积极 在深入考核了解的基础上，由干部部门提出 二、努力营造科学使用人才的 为人才成长提供良好的办公、实验条件和 方案，党委集体讨论，按照少数服从多数的原 信息获取设旌，通过争取上级的支持与单 “镧度环境” 则作出决定。做到 五个不讨论”，即：群众公 位自力相结合，投入大量资金，联通信息网 坚持解放思想、实事求是的思想路线， 示支持率不过半数的不讨论；没有干部部门 络、引进高精尖设备、建立实验室、组成科 打破论资排辈、求全责备、迁就照顾和凭个 考核意见的不讨论；没有下级党组织意见的 研班子等，为人才培养提供一流的硬件环 人好恶选人用人等陈IB落后观念的束缚，以 不讨论：开党委会时党委人数不足2／3的不 境。二是紧贴前沿的 实践环境”。将部分人 制度落实促进人才选拔使用的公正、公平之 讨论；会上临时动议的不讨论。紧密结合上级 才“毛坯”放到一线科研攻关队伍中进行实 路。一是群众参与制度。充分发扬民主，坚持 精神和单位实际，逐步建立健全科学的分类 践锻炼，使其得到前沿科学的充分熏陶，并 走群众路线，采用多种形式，广泛听取各方 管理体制和合理良性的竞争激励机制，调动 主动为优秀人才牵线搭桥，