水利院校资源环境与城乡规划管理专业培养模式的创新.pdfVIP

第 28卷第3期 华 北 水 利 水 电 学 院 学 报 (社 科 版) V0l_28No．3 2012年 6月 JournalofNoahChinaInstituteofWaterConservancyandHydroelectriePower(SocialScience Jun．2012 水利院校资源环境与城乡规划管理 专业培养模式的创新 曹连海 (华北水利水 电学院 资源与环境学院，河南 郑州 450011) 一 一 — 蔓 一 一女 蔓 一 一 羹—受—史一奠—生—炱一 一 受一女— 一奠一鱼 ， 摘 要： 为 了更好地满足学科发展和专业 的社会需求 ，研 究了水利院校资源环境与城乡规划管理专业的培养模 式 。建立 了以理科教学为基础、以动手能力培养为核心、以水利行业为背景、以工程化素质为 目的的培养 模式。经过几年的探索，该专业学生具有 “下得去，吃得苦 ，留得住 ，用得上”的鲜明特色，受到用人单位的 欢 迎 。 关键词 ： 水利院校 ；资源环境与城 乡规划管理专业 ；培养模式 中图分类号 ： G642．0 文献标识码 ： A 文章编号 ： 1008~4444(2012)03—0156—02 ●L 一生 一 一蔓 —垒 一 一 一 资源环境与城乡规划管理专业 (简称 “资环专 环专业知识、技能直接联系的基础课程。课程设置 业”)是在全球性的资源 问题 、环境 问题 、城镇化 问 的 目的是为了掌握本专业知识和技能打好基础 ，增 题 日益突 出的背景下设立 的 。该专业 的设置 旨 强学生的适应性。在学科基础课 中，设置 了地理学 在解决我国人 口、资源 、环境和经济发展之 间的矛 基础、自然资源学和环境学等课程。这些课程所 占 盾，使未来的城乡规划和管理在资源环境可持续发 的学分 、课时较多 ，考核方式主要 以考试为主，有助 展的基础上更加科学。随着我国社会经济的快速发 于学生打下坚实的专业基础。 展，该专业学生在实践能力 、就业等方面表现出很大 地理学基础 、自然资源学和环境学等课程与南 的劣势，与该专业设置的初衷和人才培养 的 目标存 京大学 、河南大学 、华 中师范大学等高校一样 ，所选 在很大的差距 。我校资环专业组建于2003年，至 用的教材主要是国家 “十一五”规划教材 ，授课的知 今已经开办 9年 。经过多年的探索 ，我们确定了以 识要点和内容跟随课本走 ，只是侧重点有所不同，主 理科教学为基础 、以动手能力培养为核心、以水利行 要侧重于水利行业的相关知识 。在资环专业教师 业为背景 、以工程化素质为 目的的培养模式。 中，40％的教师是地理专业毕业 的博士和硕士，40％ 的教师毕业于如土壤学 、地质工程 、水文水资源等与 一 、 以理科教学为基础 地理学科相近的专业 ，20％的教师具有水土保持与 根据教育部 1999年颁布实施的新专业 目录，资 荒漠化防治等专业背景 ，这就保证 了资环专业学生 环专业是从地理学科 中分化设立 的，是典型的理科 具有较好的专业理论基础 。 专业。我校主要从课程体系设置、教学内容 、教师的 专业背景三个方面保证了该专业的专业基础。 二、以动手能力培养为核心 课程体系是根据培养 目标而设计的互相联系的