2017年高中语文第四单元古典诗歌（推荐）15蜀道难学业分层测评粤教版必修3.docVIP

蜀道难 1．对下列各句中加点词的解释有误的一项是(　　)危乎高哉危：危险可以横绝峨眉巅绝：越过使人听此凋朱颜凋：使……凋谢这里指脸色由红润变得铁青一夫当关万夫莫开当：把守【解析】　A项危：高。【答案】　A2．下列句中加点词的意思与现代汉语不同的一项是(　　)尔来四万八千岁不与秦塞通人烟青泥何盘盘百步九折萦岩峦剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开问君西游何时还畏途巉岩不可攀【解析】　B项古义：回环曲折；今义：按九成折算。【答案】　B3．下列句子与例句句式不相同的一项是(　　)例句：以其无礼于晋但见悲鸟号古木蜀道之难难于上青天嗟尔远道之人胡为乎来哉雄飞雌从绕林间【解析】　A、B、D三项与例句都是状语后置句项为宾语前置句。【答案】　C4．补写出下列各句中空缺1)《蜀道难》中运用夸张修辞方法写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子：________________。(2)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：________________。(3)《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险渲染惊险的气氛的句子： ________________。【答案】　(1)西当太白有鸟道　可以横绝峨眉巅(2)飞湍瀑流争3)连峰去天不盈尺　枯松倒挂倚绝壁 (一)阅读下面这首诗完成后面的题目。 古风(其三十九)李　白登高望四海天地何漫漫。霜被群物秋风飘大荒寒。荣华东流水万事皆波澜。白日掩徂晖浮云无定端。梧桐巢燕雀枳棘栖。且复归去来【注】　①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。5．下列对本诗的理解不正确的一项是(　　)前四句写诗人登高望远看到天高地阔、霜染万物的清秋景象奠定了全诗昂扬奋发的基调。诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。【解析】　此题综合考查分析概括诗歌内容、品味诗歌情感的能力。解答此题首先要认真阅读全诗把握全诗的感情基调此诗所抒发的是一种悲凉的感慨；其次要仔细分析各句把握诗歌所写内容从而探讨出诗人是因怀才不遇而生出的悲凉感慨之情；最后要对各选项做深入分析并和诗歌进行比较以判【答案】　A6．结合全诗简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　此题考查分析诗歌重要语句所表现的作者的思想感情的能力。解答此类题一定要结合作品做细致分析不能架空得出结论。“荣华东流水万事皆波澜”运用了比喻的修辞手法形象生动地表达了诗人对人生荣华易逝、世事多舛的感慨；“梧桐巢燕雀枳棘栖”，再次运用形象的比喻表达诗人对于黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；“且复归去来剑歌行路难”直抒胸臆【答案】　要点：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。(二)阅读下面这首唐诗完成后面的题目。 登金陵凤凰台李　白凤凰台上凤凰游凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径晋代衣冠成古丘。三山半落青天外一水【注】中分白鹭洲。总为浮云能蔽日长安【注】　一水：亦作“二水”。7．分别概括这首诗颔联和颈联的内容并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　颔联“吴宫花草埋幽径晋代衣冠成古丘”抓住关键词“吴宫、晋代”可知写的是南京作为六朝古都时的情况。颈联“三山半落青天外一水中分白鹭洲”抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的金陵的自然景色。前一句是昔后一句是今目的显而易见古今对比抒发作者古今兴亡盛衰之感。【答案】　颔联写六朝古都的历史遗迹颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑8．“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　结合作者经历及诗歌内容可以推知是比喻的修辞手法浮云比作那些蒙蔽君王的奸邪小人遮住了自己望长安使自己不得见长安自然不会被统治者所重用。【答案】　比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用忧国忧君忧民。(三)阅读下面的文字完成后面的题目。行路难三首(