2019春花城版音乐三下第8课《欢乐歌》word教案.docVIP

2019春花城版音乐三下第8课《欢乐歌》word教案 今天我说课的题目是《欢乐歌》，选自花城版三年级下册第六课《我们的节日》。下面我将从教学理念、教材、教法学法和教学过程四个方面进行具体的说课。 一、说教学理念 根据新课标要求，结合学生的实际，本课的设计理念是： 1、音乐是听觉的艺术：在教学中，从聆听入手让学生感受“丝竹乐”。 2、欣赏与实践相结合：在教学中，让学生在聆听和哼唱主旋律的音乐 实践中，分析乐曲。 二、说教材 从教材分析、教学目标和教学重难点来说。 听赏二部轮唱曲《卡农歌》，学唱轮唱曲《欢乐歌》 二部轮唱曲《卡农歌》是黄自先生为训练轮唱而创作的。歌曲共有四个乐句。歌词简洁，音乐朗朗上口，突出轮唱一唱一和的特点。欣赏完《卡农歌》后，安排了学生学唱二部轮唱曲《欢乐歌》，歌曲旋律很简单，只有两句，却能让学生感受卡农的特点和热烈、欢快的情绪。《欢乐歌》这首牙买加民歌出现在小学三年级下册的音乐课本中，难度不高，只有4个乐句，但是它是以轮唱歌曲的要求出现的， 教学目标 根据本课的教材和学情，我制定了以下教学目标： 1、情感态度价值观 能用愉快，活泼的心情演唱《欢乐歌》，让学生抒发自己的情感。 2、过程与方法 以竖笛演奏与演唱的形式参与音乐游戏《欢乐歌》，让学生认识卡农的演唱形式和特点 3、知识与技能 学会并准确而熟练地用竖笛演奏乐曲，能用欢快的声音演唱歌曲。 教学重点： 学唱歌曲，感受轮唱形式的特点。 教学难点： 分声部唱卡农《欢乐歌》 三、教学方法：讲授法、讨论法、观察法 四、说教学过程：导入阶段。展开阶段。拓展阶段。结束阶段。 一、导入阶段 马上就到六一节了，老师今天给大家带来一份节日礼物，我们一起来看下是什么呢？ 提问：你听完这段音乐最大的感受是什么？ 听赏教师竖笛演奏，并总结音乐特点——欢快 （通过教师示范吸引学生注意力，让学生初步感知旋律）。 二、展开阶段——新歌学习 1、教师出示乐谱，指导学生分组练习乐曲。 六一儿童节就要到来了我看到很多同学都非常的兴奋，那么接下来我们一起来学习这首欢乐的歌曲，一起分享下快乐。（全班分4组练习，5分钟后进行小组汇报） 1、分组练习竖笛演奏《欢乐歌》2、小组汇报 【通过学生小组的协作学习发挥学生的学习主动性，调动学生关注乐谱。】 2、视唱乐谱 同学们吹得还不错，大家能视唱一下乐谱吗？视唱乐谱 【通过视唱乐谱考察学生识谱能力。】 3、结合歌词学唱歌曲。 刚才我们演奏的就是我们今天要学习的歌曲《欢乐歌》，请大家打开书，试着结合歌词唱好他？接下来我们来听一下录音，找一找录音里唱的与我们唱的有什么不同？ 1、结合歌词演唱歌曲 2、听录音找出正确的演唱状态进行演唱 【通过课堂观察引导学生用正确的声音状态演唱歌曲。】 4、竖笛卡农 从同学们的歌声中老师感受到了发自内心的快乐，老师要被你们感染了，迫不及待的想加入你们，接下来我们一起合作好吧，（一二组唱歌词，三四组竖笛演奏） 1、全班分两组，一部分人演唱一部分人演奏。 2、说出教师演奏与学生演奏的区别 3、进行音乐游戏卡农练习【通过音乐卡农游戏，让学生了解与感受“卡农”的音乐特点】 5、载歌载舞 同学们吹得真好听，老师听你们的歌声都想跳舞了，请大家跟我一起来好吧。 全班边演唱边随音乐舞动 【让学生在音乐中感知音乐。】 三、拓展阶段 1、听赏《卡农歌》讲解卡农，卡农：后面的声部按一定的时间距离依次模仿前一声部的旋律 听赏《卡农歌》，找出两首歌曲的共同点 【通过听赏找出卡农音乐的共同点，并总结出卡农音乐特点。】 四、结束阶段 小结：今天你学到了什么？说出本节课所学到的知识与收获 【加深学生对“卡农”这一音乐创作手法的了解。】 附送： 2019春花城版音乐三年级下册全册教案 2019春花城版音乐三年级下册全册教案 准备课 教学内容 1.布置本学期任务及课堂常规要求。 2.复习上学期内容。 教学目标 1.了解音乐课所学内容，学习音乐常规。 2.通过复习上学期内容，学生唱歌时声音要自然、有表情的参与齐唱、独唱和轮唱等。 教 学 重、难点 1.强调课堂常规、安全教育。 2.培养良好的唱歌习惯。 教学准备 钢琴、多媒体课件 教 学 过 程 教 学 过 程 主 备 复 备 一、组织教学 师生音乐问好！ 二、入学教育。 三、布置本学期任务及课堂常规要求。 1．布置本学期任务。（学完三年级下册音乐教材） 2. 课堂常规训练。 （1）坐姿端正。 （2）回答问题。 （3）不要做小动作、不能交头接耳。 3．维护音乐教室。 （1）卫生。 （2）纪律。 （3）上下楼安全。 四、复习上学期内容。 1.音乐小书夹 （1）认音符 1 2 3 4 5 6 7 音名 C D E F G