2019春西师大版语文一下第9课《我去台湾接外婆》word教案.docVIP

2019春西师大版语文一下第9课《我去台湾接外婆》word教案 教学目标　　1运用学过的 识字方法自主认识本课生字，能在田字格中正确、美观地书写汉字。　　2能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，感受祖国语言文字的优美。　　3体会海峡两岸人民期盼祖国和平统一的美好感情，激发学生爱祖国的情感。 重难点 1 学会本课生字。 2 体会两岸人们渴望祖国和平统一的美好心愿。 教学过程 设计意图 自主修改 修改建议 一、创设情境， 导入新课　　1孩子们，你们知道台湾吗？你都了解些什么呢？　　  2 读了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，学习生字词　　1借助拼音自主读课文，读准字音。　　2再次读课文，把句子读通顺，读连贯。　　3检查字、词学习情况。 三、熟读课文，理解内容，感受语 言美　　1学生自主读课文，字音读准确，句子读流畅。　　2同桌练习读。数数这首诗共有几个小节？　　3小组分节比赛读课文。　　4自由地小声读读这首小诗。思考：“我”是怎样到台湾接外婆的？你是从哪些小节知道的？　　（1）　指名读第一节诗。怎样读 　　 (2)来读一读第二节诗？ 你体会到什么？从诗中哪些字可以看出来？你能读出路途的遥远和艰辛吗？指名读，范读，齐读。　　（3）咱们把第一、二节诗连起来读一读，注意体会“我”的急切心情和路途的遥远与艰辛，特别要注意读好诗中红色的字。（齐读。）　　5 “我”为什么要到台湾接外婆？你是从哪儿找到答案的？　　这节诗中有一个小问号，你认识吗？读的时候要读出什么样的语气?名读第三节诗。 　　6“我”都带外婆看了祖国的哪些好山河呢？ 　　为什么外婆会泪花流呢？能读出景色的秀美和外婆的激动吗？ 　　如果外婆回到了家乡，你还想带外婆去哪些地方看一看祖国的好山河呢？　 7让我们怀着深情再次齐读课文。 四、指导写字　　1出示要求会写的字认读。　　2观察这些字的结构及关键笔画。　　3指导左右结构的字的写法。　　4学生在田字格内临写。 教学反思 附送： 2019春西师大版语文一下第七单元《岳飞练字》word教案 教学目标：1、学会本课的生字新词2、理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。3、正确流利地朗读课文.，复述课文。教学重、难点：1、学会本课的生字新词2、理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。教学安排： 两课时教学准备： 生字卡片教学过程：第一课时一、展示资料，了解岳飞：小朋友，你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事一定了解不少吧，谁愿意来说一说。学生自由介绍岳飞的资料。导入新课：今天我们来学习新的课文《岳飞练字》，讲的就是岳飞小时侯的故事，板书课题。二、初读感知，认读生字。1、学生借助拼音自由读课文，要求：对照生字表圈出本课的生字新词。2、齐读课文，教师倾听，适时地指导。3、指名反馈生字认读情况。4、开火车熟练地认读本课的生字。5、学生自由读课文，思考课文讲了岳飞的什么故事？三、读课文，理解内容。1、小朋友们，岳飞小时候很爱读书，写字，可是家里穷，买不起纸和笔。什么叫穷，你们知道吗？2、带疑问读课文：岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练字的呢？请小朋友们边读边在课文里找一找。3、岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏，他心里是怎么想的？4、指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的心情怎样？指导朗读。5、岳飞说的纸笔是什么？有了这些方便又不用钱的纸和笔，岳飞是怎样练字的呢？请小朋友们在课文里找一找。6、引导学生抓住关键的词语，朗读课文。7、小结：小朋友们，现在你们能用自己的话说一说，岳飞为什么能练得一手好字吗？四、课堂小结：岳飞小时侯家里很穷，虽然没有钱买纸和笔，但是经常用树枝在地上练字，他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一手好字。五、布置作业：熟读课文；用横线画出文中你喜欢的词语，并读一读。第二课时一、巩固旧知，导入新课。课文讲了一件什么事？二、讨论交流，联系实际谈感想。1、岳飞为什么能练得一手好字？2、集体交流。3、联系实际说一说：我们的身边有这样珍惜时间、刻苦学习的人吗？4、小结：只有珍惜时间、刻苦学习的人才能取得成功。三、指导复述课文。1、岳飞是我们学习的好榜样，你们想把岳飞的故事讲给别人听吗？2、分段读，说说每段主要讲了什么？小组内互相复述课文。指名复述，全班评议。四、语文实践。1、出示句子“岳飞经常在沙地上练字。”，让学生读一读。2、引导学生理解“经常”在句子中表达的意思。3、你们经常做什么事？会用“经常”造句。五、指导写字。1、范在田字格中书写生字，学生观察。2、指名反馈这些字在田字格中的位置。