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感受亲情的温暖 无声的父爱  　从小到大，几乎都是母亲在关心我。父亲给我的印象，是一个对我很冷漠的人。我不相信我的亲爸爸会不爱我。为此，我比其他孩子更渴望得到父亲对我的爱。 　　有一次，我去上古筝的专修课，是妈妈带我去的。这看起来没什么不对啊。可是事后，妈妈告诉我，那天早上，爸爸妈妈都早起了，为了今天谁去送我的事争论不休。爸爸说，他今天一定要去送我。妈妈又告诉我，爸爸的语气是那么的坚定。我中究还是猜不透爸爸的思维。他从来都是把好事戴在妈妈的头上，因为爸爸只要看见我开心，他就觉得足够了。 　　7月31日是我的生日，爸爸特的的为我订做了一个大蛋糕，是一个大寿星的，很漂亮。等他拿回来时，以为我不在家，便偷偷的放进了厨房。我一叫他，吓了爸爸一跳。我笑着问爸爸：“我真的有那么可怕吗？哈哈，爸爸，这是你给我买的蛋糕吗？真漂亮！我很喜欢，谢谢爸爸！”没想到，爸爸却说：“呃，呃，不是。是你妈妈给你买的，我只不过是帮他领回来而已。” 　　猛的，我察觉到，爸爸不是不善于表达，而是我太愚笨，是我没有体会到那沉默的背后发出来的温暖啊！光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。 　　爸爸，无言。 不断写作，美化生活 罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。” 陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果要学诗，功夫在诗外。” 把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。 写给妈妈的诗 云在天上写诗 风在水上写诗 我在心里写诗 亲爱的妈妈 我的流年被您的眼波 做成了一帧童话 夕阳就幻化成了一只 美得可以上天的风筝 * * ——从生活中学习写作 写作目标： 知识与能力： 从生活中选取素材，感受亲人不同形式的爱。 学会表达自己的体验和感悟。过程与方法： 通过学生的表达交流再现亲人最令自己感动、难忘的事件，重温家人对自己的关爱与付出，引起同学间的共鸣，感受亲情，激发学生的感恩之情与写作灵感。情感、态度与价值观： 感受亲人对我们真挚无私的爱，珍惜点点滴滴的亲情，丰富自己的心灵。 捕捉生活故事和细节 每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。” 妈每天晚上为我准备水果和夜宵。 爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。 爸爸每天都监督我完成作业。 小时候的衣服都是我奶奶洗的。 上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。 在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说：“慢点慢点，别咽着”。 送别时父亲给我买桔子 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 我的妈妈1米63的个子，有一张圆圆的脸， 又大又圆的大眼睛，深奥无比；尖尖的鼻子，表示着高傲；妈妈经常微笑，笑时有两个装满了糖的小酒窝。 小时候，我最爱依偎在妈妈的怀里，因为妈妈的 ，给人一种极为舒服的感觉。有一次，妈妈正在睡觉，我左转转，右转转还是睡不着。朦胧之中，我好像找到了一快让我感觉很舒服的“枕头”。我连忙爬过去，一觉睡到大天亮。可醒来一看，哪有什么枕头呀，那分明是妈妈的怀抱。妈妈见我醒了，还苦笑着问我：这个“枕头”让你睡的好吗？我们母女俩又闹成了一团。 长大后，妈妈不再像小时候那样宠我了，而是 ，玩的时间迅速下降，成天就是学习学习再学习，有时考不好，妈妈也会教训我。教训后，我便会说：妈妈，对不起，我以后一定好好学习。妈妈也会说：妈妈刚才是有点急，可你只有努力学习，才能考上好大学……。妈妈，我知道你是为我好，我也一定会努力的。 生活中， 。夏天的晚上，我好热，开着空调，但空调开久了又对身体不好，妈妈只好打开窗户，可窗外的风远远不够，妈妈只能忍住困意，为我暗中扇