新教案二年级下册4绘画游戏.docVIP

马家嘴 小学 年级 学科导学设计 1.课题名称：4、绘画游戏 2.达成目标： （1）知识与技能：了解本课绘画游戏的基本方法。 （2）过程与方法：会利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画。 （3）情感态度与价值观：激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣培养学生丰富的想像力。 3.学习重难点： 学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象。 巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象. 4.学习方法建议：了解本课绘画游戏的基本方法。 2、会利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画 5.课时安排：一课时 二、导学设计 导案设计 个性化意见 及说明 教师活动 学生活动 （注明课堂练习） 可以闭上眼睛画 说说理由。 图形添加具象和抽象形象。 一、组织教学 提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。 二、讲授新课 1、画线游戏。 2、请你看看这幅画好看吗？说说理由。 教师利用学生作业演示。 规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。 说说理由。 学生画面上的图形添加具象和抽象形象。 2、教师辅导要点： （1）随意形的疏密关系 （2）添加内容是否生动 （3）调整画面的整体感觉 四、讲评展示作业 按照作业要求评价作业。 分析创新表现内容 五、小结 通过本课学习你学到了什么？ 4、想象练习 将学生作品上下左右翻转让学生联想像什么。 5、看书第4页、第5页 讨论： （1）欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？ （2）线的排列，哪张疏密关系处理得好？ （3）你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？ 学生完成作业 1、作业要求： （1）在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。 （2）利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。 学生自评、互评结合 学生发言 想象练习 学生完成作业 学生自评、互评结合 学生发言 ?三、学习资源推荐 随意线条形成的图形 四、困惑与建议 激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣培养学生丰富的想像力