曾金凤——《月光曲》课件.pptVIP

* 执 教 者 厂窖镇幸福完小：曾金凤 ——人教版六年级语文上册 床前明月光，疑是地上霜。 海上生明月，天涯共此时。 明月松间照，清泉石上流。 明月几时有，把酒问青天。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 　　贝多芬（1770——1827）德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。 我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。 ———贝多芬 音乐欣赏 哪些容易写错的生字是需要提醒的？ lín mánɡ yīn mò là jiàn lù shà 入场券 quàn 陌生 莱茵河 蜡烛 盲姑娘 琴键 微波粼粼 霎时 记录 茵 　 　 　 　 　 　 　 蜡 　 　 　 　 陌 　 　 　 　 盲 　 　 　 　 键 　 　 　 　 粼 霎 　 　 　 　 录 　 　 　 　 　 　 　 　 词语大攻关 在以前的学习中，我们知道理解词语的方法有很多，如： （联系法） （比较法） （拆合法） （查找法） 联系上下文，理解词语；联系生活，理解词语； 与同类词语比较，找出同义词，换词理解； 先分解词语，逐个解释字义，再综合理解； 查字典、词典，借助工具书理解； …… 恬静——安静 （1）夜深了，周围（ ）极了，一切都再沉睡中。 （2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。 安静 恬静 这两个词都有表示心里平静的意思。 “恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的态； “安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音 的干扰。 幽静——清幽 （1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过 三三两两的游人。 （2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。 清幽 幽静 两者都有表示环境很静的意思。 “幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思； “清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。 苏醒——觉醒 （1）在巨大的教育攻势下，他终于（ ）了，向 人民政府交待自己的罪行。 （2）他刚（ ）过来，就忙问：‘“那些书受损失吗？”。 觉醒 苏醒 这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一样的糊涂状态。 “觉醒”指觉悟，用在思想上，表示认识问题从不清楚到清楚； “苏醒”原来的意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。 我来读词语 纯熟 苏醒 　幽静 莱茵河 断断续续 恬静 陶醉 清幽 波涛汹涌　微波粼粼 题目扩展法： 围绕题目，扩展内容：谁，干什么；什么，怎么样 要素串联法： 写事的记叙文一般含有时间、地点、人物和事件四要素，找出文中的四要素并合理组织它们就是主要内容。 如：本文的时间：一年秋天；地点:小镇；人物：贝多芬；事件：创作《月光曲》，将这些内容按一定的顺序串联起来就是文章的主要内容。 　　这篇文章写了一件什么事？ 谁： 贝多芬 干什么：谱写《月光曲》 什么： 《月光曲》 怎么样：贝多芬谱写 想想本文按总起、分说可以分为几部分，然后按起因、经过、结果给第二部分分层，并归纳层意。 起因（第2自然段） 写贝多芬在散步时听到有人弹他的曲子。 经过（第3－9自然段） 写贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹了两首曲子。 结果（第10自然段） 写贝多芬根据记忆谱成了著名的《月光曲》。 第一部分：1自然段 （ 简要交代了著名的钢琴曲——《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。） 第二部分：2—10自然段 （详细记述了贝多芬创作《月光曲》的整个过程。） 两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。 “传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但民间传说能反映人民群众的愿望与好恶。 　　 　　究竟是什么打动了贝多芬的心，让这位音乐家走进茅屋给盲姑娘弹钢琴曲？请同学们自由读２、３自然，画记相关词句，说说理由。 合作探究 按事情的发展顺序概括课文主要内容。 　　本文主要写的是有一年秋天，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到一所茅屋前，他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄