2014届高考一轮复习生物演练卷：第13讲 染色体是遗传信息的载体（人教版）.docVIP

2014届高考一轮复习生物演练卷：第13讲 染色体是遗传信息的载体（人教版） 1．细胞分裂的方式中，有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是(　　) ①DNA复制　②纺锤体出现　③联会　④着丝粒分裂　 ⑤基因重组 A．①③⑤　　　　　　　　　B．②③④ C．①④⑤ D．①②④ 解析：选D。联会、基因重组是减数分裂过程中特有的特点。 2．(2013·山西六校联考)如图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片，该时期(　　) ①是减数第一次分裂的前期　②是减数第一次分裂的中期　③非姐妹染色单体可能发生互换　④结束后，同源染色体发生联会 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 解析：选D。据图可看到同源染色体配对的现象，所以该时期为减数第一次分裂前期，该时期非姐妹染色单体可能发生交叉互换，同源染色体会发生联会。 3．(2012·高考海南卷)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是(　　) 减数第二次分裂中期 减数第二次分裂后期 染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条 甲 10 20 20 10 乙 10 20 20 0 丙 20 40 20 10 丁 20 40 40 0 A.甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析：选B。该植物在有丝分裂后期细胞中的染色体数是40条，说明该植物体细胞中的染色体数为20条，由于减数第一次分裂过程中同源染色体相互分离而造成染色体数目减半，故减数第二次分裂中期的染色体数为10条，染色单体数为20条；减数第二次分裂后期着丝粒分裂，染色体数恢复为20条，染色单体数为0。 4．(2012·高考江苏卷)观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是(　　) A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制—次 解析：选A。根据题意某生物2n＝6可知，在减Ⅱ后期两极均应有3条染色体，图像显示均为4条染色体，说明减Ⅰ后期有一对同源染色体没有相互分离，减Ⅱ后期姐妹染色单体分离，故A对。 5．(2013·苏北四市调研)关于人体细胞分裂的叙述中，正确的是(　　) A．突变基因通过有丝分裂和减数分裂传递给后代的机会相等 B．减数第二次分裂细胞中DNA数目与有丝分裂中期相等 C．减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组 D．减数第二次分裂细胞中无同源染色体，染色体数都为23条 解析：选C。突变基因不能通过有丝分裂传递给后代；减数第二次分裂前、中、后期细胞中DNA数目为46，有丝分裂中期DNA数目为92，二者数量不相等；减数第二次分裂后期细胞中染色体数为46条。 ．(2013·浙江金、丽、衢十二校联考)如图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是(　　) A．图Ⅰ表示的细胞中共有8条染色体、16个DNA B．图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞的基因型可能相同 C．①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 D．若a细胞内有5条染色体，则b细胞内可以肯定有3条染色体 解析：选B。图示表示雄果蝇减数分裂示意图，Ⅰ表示精原细胞，Ⅱ表示次级精母细胞，Ⅲ表示精细胞。①过程表示减数第一次分裂，②过程表示减数第二次分裂。图Ⅰ精原细胞还没有进行复制，细胞中有8条染色体、8个DNA分子；当精原细胞中的基因纯合时，a、b、c、d 4个细胞的基因型可能相同；①过程发生的是非同源染色体的自由组合；若精原细胞减数第一次分裂后期一对同源染色体未分离，第二次分裂正常，则一个次级精母细胞形成的两个精细胞含5条染色体(a和b)，另一个次级精母细胞形成的两个精细胞含3条染色体(c和d)。 ．(2013·山东潍坊模拟)真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和受精作用会使后代(　　) A．增加发生基因突变的概率 B．继承双亲全部的遗传物质 C．从双亲获得的遗传信息完全相同 D．产生不同于双亲的基因组合 解析：选D。基因突变是在DNA复制时产生的，突变率很低，有性生殖不能增加基因突变的概率；双亲通过减数分裂产生的配子，并不包含双亲的全部基因；经过受精作用产生的配子含有来自双亲的遗传物质，因此会产生不同于双亲任何一方的基因组合。 ．下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断下列叙述错误的是(　　) A．等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A～C段 B．CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1 C．图中显示两种分裂方式，I～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期 D．“一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关 解析：