基于综合职业能力培养的高职物流管理专业课程体系构建——以山东劳动职业技术学院为例.pdfVIP

职业教育 基于综合职业能力培养的高职物流 管理专业课程体系构建 — — 以山东劳动职业技术学院为例 薛彦登 (山东劳动职业技术学院经济管理系 山东 ·济南 250022) 中图分类号：G719．21 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2013)26—0136—03 摘 要 随着高职教育的迅速发展，构建适应行业企业岗 课程体系构建是一个系统工程。传统高职教育课程体 位要求和高职学生职业发展需要的课程体系成为教育教学 系是来源于本科教育的学科式课程体系，学科式课程体系 改革提高人才培养质量的重要内容和关键措施。文章以山 是以知识传授为 目的，课程结构表现为通识基础课 一专业 东劳动职业技术学院物流管理专业为例，详细阐述了基于 基础课 一专业技术课三段式，单门课程 自成体系，注重知识 综合职业能力培养、构建融理论知识学习、实践技能训练和 的完成性、系统性和内在的逻辑性 ，但各课程之间缺乏一定 综合素质教育三位于一体的专业人才培养课程体系的基础 的联系，教学方式上以教师和书本为主，较少考虑学生因 分析、内容结构和构建流程，对当前高职院校教学改革具有 素，虽然也强调实践教学，但主要是验证性实验或实训 ，实 一 定的参考和借鉴价值。 践教学辅助于理论教学，不注重专业知识的实际应用 ，而学 关键词 综合职业能力 物流管理 课程体系 构建 生的职业素质及综合职业能力培养几乎不在课程体系考虑 On the Construction ofCurriculum System for Higher 范围之内，这样的课程体系培养出来的学生虽理论知识丰 VocationalLogisticsManagementMajorBased on hte 富，但实践和创新能力不强，综合职业素质不高，自然不能 Cultivation ofComprehensiveVocational Ability：A Case 满足企业岗位要求和职业发展需要。 Studyon ShandongLaborVocationalandTechnicalCol— 根据现代职业教育理论和理念，高职教育是培养在企 lege／／XueYandeng 业一线胜任岗位工作，能够应用一定的专业知识解决实际 AbstractWit}ltherapiddevelopmentofhighervocationaledu— 问题、具备相应的职业技术技能进行独立或团队协作开展 cmion，toconstructacurriculum system situatedforenterprise 工作，具有 良好综合职业能力和可持续发展潜力的高素质 requirementsandstudents’vocationaldevelopmenthasbeqome 技术技能型专门人才。高职教育的办学定位和内涵决定了 na impo~natcontentna dkeymeasureofeducationnadteaching 传统知识本位的学科式课程体系不能完成高职专业人才培 reform．WithLogisticsMnaagementMajorofShnadongLabor 养 目标，必须进行基于综合职业能力培养的课程体系改革。 Vocational and Technical College asna example，thispaper 1．2基于综合职业能力构建课程体系应考虑因素 makesadetailedinteprretationofthenewcurriculum system． 高职院校学生综合职业能力是指从事某种职业必须具 Key wordscomprehensivevocational ability；logisticsmnaage— 备的、胜任工作的多种能力的综合，是将所学知识、技能、态 ment；curriculumsystem；constructi