网络环境下高校教学资源库的构建策略.pdfVIP

第l5卷 现代教育技术 VblI 15 2005年第3期 Modem Educational Technology NO．3 20o5 网络环境下高校教学资源库的构建策略 王达光 一 玉林师范学院教育技术中心 广西玉林 537000 【摘要】教学资源建设是教育信息化的核心。本文分析了当前高校构建网络教学资源库的现状和存在问题，对高校教学 资源库构建的原则、目标、内容构成以及高校教学资源库应用管理等进行了比较系统的探讨和论述。 【关键词】教育信息化，网络教学资源库，构建策略 【中图分类号】(3420 【文献标识码】B 【论文编号】1009--8097(2005)03—0042—03 课、教辅课课件为主，主干课程、专业课程的课件少； 一 、 引言 网络课程覆盖面较小，缺乏理论的指导，针对性不强， 随着计算机技术、多媒体技术、通讯技术、网络 实用性差。 技术等在教育领域的广泛应用，教育界正在掀起一股 3、网络教学资源库缺乏统一的标准和规划，资 教育信息化的热潮，各高校纷纷建立校园网络和多媒 源分类不规范，种属界定不清，内容庞杂凌乱、相互 体教室。清华大学教育技术研究所程建刚博士指出： 包含重叠，不利于教师使用，不利于学生自主学习， “硬件是基础，软件是核心，应用是目的，管理是保 也不利于管理。 证，领导是关键”。教育学认为，教育资源作为构成 4、网络教学资源库大多只提供资源，无相应的 教育系统的基本因素，是指教育系统中支持整个教育 资源整合工具，缺乏系统性和兼容性。 过程达到一定的教育目的，实现一定的教育和教学功 三、构建高校网络教学资源库的原则和目标 能的各种资财的总和。“缺乏优秀的应用系统和数字 资源的不足，是制约我国教育信息化高效，快速发展 高校构建网络教学资源库，作为各种教育资源的 的瓶颈问题”。Ⅲ作为教育信息化的核心的教学资源 汇集，绝不是教育教学素材、资料的简单堆积，更不 建设，是教育信息化进程中的当务之急，在高校网络 是脱离教学特点的其他非服务行为。它是直接为教育 教学资源建设过程中，依据什么样的原则和目标?通 教学服务的。它应该体现专业性、教学性、技术性、 过什么样的途径来构建规范、丰富、实用、可广泛共 艺术性及人文性。高校构建网络教学资源库，要遵循 享的高校网络教学资源库?是摆在我们面前的一个 教育教学规律，强调实用性，坚持为教学服务的原则 重要课题。 和宗旨；以实现网上共享，教师方便用、学生易于自 主学习为目标。 高校构建网络教学资源库应具备 二、高校网络教学资源库建设的现状和存在问题 四个特征，即科学化、标准化、结构化和动态化。 (一)目前我国的教育信息化普遍存在着“重建 科学化：内容的科学与准确是网络教学资源库的 设、轻应用，重硬件、轻软件”的现象，对教师的培 根本。 训、内部资源配置及建设、应用平台的建设等重视不 标准化：遵循标准是保障网上网络教学资源广泛 够。教育信息化存在投资失调问题：硬件投资超过 共享的