加强气象科普教育基地建设和作用发挥的思考.pdfVIP

加强气象科普教育基地建设和作用发挥的思考 丁建武 (湖北省气象学会秘书处) 摘要：全国气象部门已建成1批气象科普教育基地，它们在各地科普工作中发挥了很大的作用。 但其规模与全国现有气象台站和单位相比，还远远不够，全国气象科普的潜力还十分的巨大。本文 运用中国气象事业战略研究成果的重要思想，简要分析了气象科普教育基地的现状和存在的问题， 对进一步加强气象科普教育基地建设和进一步发挥气象科普教育基地作用提出了六点思考：进一步 提高对气象科普教育基地建设和发挥其作用的认识；加强领导，完善体系，确保工作落实；以建设 气象科普场馆为目标，加大对气象科普教育基地的投入，不断提高科普接待能力；制定合理科学的 科普运行机制，充分发挥单位、集体、个人各方面的积极性：内容要与时俱进；加强气象科普教育 基地的示范作用。 关键词：气象科普建设作用思考 l引言 第二次全国气象科普工作会议以来，在中国气象局和中国气象学会的领导下全国各地气象科普 教育基地建设得到了长足的发展，各省市自治区基本建立了气象科普教育基地，极大地推动和促进 了气象科普工作的发展。在各省市自治区气象部门气象科技工作者的辛勤努力下，科普教育基地很 好地发挥了的气象科普作用，受到了各省市自治区领导、有关部门和人民群众的好评。但是，在新 世纪的新形势下，气象科普教育基地的有着新的内涵，有待进一步的发展，人民群众对它有着新的 希望，它的作用有待进一步的发挥。本文着重分析了目前气象科普教育基地的现状，思考了进一步 加强气象科普基地建设和气象科普教育基地作用发挥的问题。 2科普教育基地的定义 一般而言，科普教育基地是科学技术普及的一个阵地和经常性活动场所。言下之义气象科普教 育基地就是气象科普的经常性的活动场所。就此而言，我国气象部门的气象台站都可以成为气象科 普教育基地。但，具有法律意义的科普基地是须具有科普教育功能和相关条件且经过不同级别的地 方政府或部门认可并授权的科普教育活动场所。中国气象局、中国气象学会联合发文制定的《全国 气象科普教育基地标准》和《全国气象科普教育基地管理办法》中对气象科普教育基地就有明确的 要求。 3气象科普教育基地的现状 ， 据了解，目前，全国有气象科普教育基地80余个，其中有国家级气象科普教育基地34个，实 现了各省市自治区气象部门均有气象科普教育基地。气象科普教育基地一般设在省市自治区气象台 和部分地市级气象局，气象科普教育基地在当地的科普教育中发挥了积极的作用。下面仅从部分调 研资料作出分析。 105 3 1气象科普教育基地的种类多 目前，气象科普教育基地从类型分大致町归为四类：一类是科普场馆式。它是成型的并较有削 模的气象科普教育基地，在气象部门属一流的。如上海、广东、山东、江苏、福建、江西、辽宁、 甘肃、宁夏等省市自治区及其部分地市气象部门的气象科普教育基地，它的为数不多；第一类是省 市自治区气象部门的菲场馆式、{F规模式的气象科普教育基地，这类基地一般是在现有气象台业务 平面或整个气象局的业务范围内的基础r申办的，其中又分有隔离区和无隔离区。如中西部的有关 省市自治区的气象科普教育基地，其接待能力一般较科普场馆小，且受业务、时问、人员规模的限 制，这类气象科普教育基地在全国气象部门占的比重较大。三类则是地、市、县气象部门的非场馆 式教育基地，这类教育基地一般是在气象台、气象观测场室的基础上申报的。其接待能力较小，一 般服务功能较弱，这类全国气象科普教育基地为数极少，一般属政府部门授予的科普教育基地；第 四类是未正式暑名的气象科普教育基地，这类教育基地多为气象站、科研院所和雷达站、卫星地面 站、声像影视制作中心等气象业务单位，虽未正式暑名，但实际上起到教育基地的作用。这类非正 式的教育基地为数众多，每年有不少的接待任务，但服务功能较单一，宣传的面窄，效果有限。 3 2投资与功能差别大 一类是场馆科普装修及布展的投资规模较大，一般在仁百万元以I：的量级，其功能比较齐全， 有看的、有听的、有查阅的、有可以自己动手做的，声、像、画、实物十分齐全，身临其境受益广 泛，如上海的埔东气象科普馆、山东聊城气