专业教师参与就业指导工作的有效途径.pdfVIP

西北医学教育 2009年4月 第17卷 第2期 NORTHWESTMEDICALEDUCATIONApr．2009v。1．17No．2 专业教师参与就业指导工作的有效途径 梁锦坚，吴春丽 (广东医学院，广东 东莞 523808) 摘要：大学生就业问题 日益突出，国家、社会、高校都在努力改善大学生的就业指导工作，但在就业指导工作模式方面还缺 乏创新。本文分析 了专业课教师在大学生就业指导工作的优势，并对专业教师参与就业指导工作的有效途径进行了探讨。 关键词：大学生；就业指导；专业课教师 中图分类号：G473．8 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2009)02—0281—02 随着大学生就业形势的Et趋严峻，大学生的就业问题 已经 就业指导内容上缺乏职业成才教育和全程式的职业生涯规 成为社会关注的热点和难点问题之一。 《教育部关于进一步加 划教育。尽管许多院校都已经开设了就业指导课，有的也已经 强普通高等学校毕业生就业指导服务机构及队伍建设的几点意 真正纳入学校的教学课程体系，但是 由于开设此 门课程时间不 见》中指出：“要尽快提高就业指导教师队伍的整体业务素质 ， 长，在教学内容上往往仅是为学生提供政策法规、职业信息、求 把就业指导教师队伍建设摆到整个高校师资队伍建设的重要位 职技巧等应急性和支招性的指导 ，缺乏职业成才以及职业生涯 置 ，努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平”。为了贯 教育，总的来说，理论知识相对较多，实际性和应用型的知识较 彻落实上级精神，目前各高校成立了就业指导的专门机构 (就 少 ，如：职业道德、职业意识、职业能力、职业心理、如何制作简 业指导中心或办公室)，培训就业指导师等专业人才，组成以学 历、面试的技巧、面试的礼仪等等。 校就业专门机构人员、学院 (系)副书记、辅导员(班主任)为主 就业指导课程形式上单一。目前高校的就业指导课程主要 体的大学生就业指导专职队伍负责大学生的就业指导工作 ，并 采取课堂讲授和讲座的方法。这种 “填鸭式”、“灌输式”教学方 取得了一定的成效。 式明显凸显其不足，不能满足学生的需求。在授课形式上，可采 随着高等教育事业跨越式的发展，毕业生就业指导工作也 用团体咨询、拓展训练 、职场演习、参观企业等多种方式，增强就 相应地进入了一个新的阶段。以往简单的政策性、观念性的就 业指导课程的科学性与实效性。 业指导已远远不能满足大学生的需求，他们渴望在职业素质培 就业指导时间上的误区。目前就业指导课程往往是在临近 养、就业能力、职业生涯规划等多方面得到更深层次的指导。虽 毕业时才开设。其实包含择业观的树立、就业知识的讲授、就业 然现有就业指导工作队伍已初具规模，熟悉学生情况，并拥有一 意识培养等 内容的就业指导应该是贯穿学生大学四年学习生活 定的用人单位资源，能较顺利完成毕业生的推荐工作，一定程度 的主线之一 ，但是要根据不同年级学生的思想特点教授不同的 上保证学生工作单位的落实，但也存在着以下问题：就业指导老 内容，而不是在大四或临近毕业临时抱佛脚。 师大多来源于党务、政工领域，整体学历层次不高，缺乏深厚的 2 专业课教师在就业指导工作中的优势 专业知识背景，难以适应市场经济下开展全新工作的需要 ；同 专业课教师作为高校发展和学生思想政治教育的重要力 时，他们长期习惯于作为管理者的身份，短期内难以转变角色， 量 ，在学生就业指导中也发挥着一定的作用。 难于用新的理念为学生提供辅导和咨询服务等不足。因此，为 专业课教师可以利用专业课的讲授，帮助学生做好职业生 了更好地为大学生提供就业服务 ，发挥专业课教师熟悉专业、