以科学发展观为指导推进高职高专院校加快发展.pdfVIP

第17卷第2期 镇 江 高 专 学 报 Vo1．17 No．2 2004年4月 Journal of Zhenjiang College Apr．，2004 以科学发展观为指导 推进高职高专院校加快发展 杨国祥 (镇江市高等专科学校校长室，江苏镇江212003) 摘 要：树立和落实全面、协调、可持续发展的科学发展观，是适应全面建设小康社会需要而作 出的重大战略决策。在科学发展观指导下，高职高专院校要认清 势，科学思考学校的社会功能 定位；要客观分析，科学对待高职高专院校发展中 “错位发展、扩大规模、做强升本”趋势，正 确应对困难；按照 “做大、做强、做优”三个阶段，坚持 “内涵与外延、规模与结构、理论与实 践、办学效益与社会效应”四个并重，实现 “外部吸纳与自身建设，制度健全和体制创新，改革 的力度、发展的速度和学校可承受的程度，学校、系部和师生三方面目标取向和改革进程中的各 种利益关系”等五个方面的统一，促进学校全面、协调、可持续发展。 关键词：高职高专；科学发展观；学校管理 中图分类号：G719．21 文献标识码：A 文章编号：1008—8148(2004)02—0003。04 树立和落实全面、协调、可持续发展的科学发 包括职业技术学院、高等专科学校、社区学院等。 展观，坚持以人为本，是基于国情，总结新中国成 有的院校主要为地区经济建设服务，如镇江高等专 立以来特别是改革开放20多年的实践经验，适应 科学校、安徽铜陵学院等；有的院校主要为某一领 全面建设小康社会需要而作出的重大战略决策。 域或某职业群输送人才，如公安专科学校、师范专 在科学发展观指导下，高职高专院校作为高等 科学校等。 教育的重要组成部分和社会人才支撑的重要支柱， 镇江高等专科学校是经国家教育部批准建立的 要认清形势，实事求是，科学定位，创新思路，统 一 所地方性、综合性普通高校。学校主要定位于： 筹兼顾，扎实推进，实现持续、快速、协调、健康 立足镇江地方经济，面向苏南经济板块和 “长三 发展，才能在更大范畴内、更加有效地为推进社会 角”经济圈，为区域发展培养、输送高层次、创新 发展和教育改革作出更大贡献。 性、广适性的应用人才。 一 、 认清形势，科学思考学校的社会功能定位 作为一所以培养区域发展所需的应用性人才为 高职高专院校要科学思考三个方面的定位：一 主的地方性高校，在区域经济建设中的社会功能主 是社会功能中的定位；二是教育结构中的定位；三 要有： 是自身发展的定位。其中，社会功能的定位决定了 1．直接为地方输送高级应用人才。在地方应 学校在教育结构中的定位和自身的发展定位。 用型人才培养方面，高职高专院校发挥着其他高校 (一)社会功能中的定位 不可替代的作用。镇江市 “十五”期问人才净增需 高职高专院校，主要培养面向社会生产、服 求和自然减员累计需要应用型技术、管理人才 11 务、建设、管理等第一线的高等技术应用性人才， 万多人。研究型和教学研究型高校不可能紧紧围绕 收稿日期：2OO4—03—26 作者简介：杨国祥 (1952一)，男，江苏丹阳人，副研究员、高级工程师，硕士生导师，主要从事中文和教育管理研究。 基金项目：江苏省教育科学 “十五”规划立项课题 (苏教科规 [2001]11号)。