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2006年2月第1期 高教论坛 Feb．2006．No．1 Higher Education Forum 关于毕业设计教学指导的几点思考 金凌志 付 强 曹 霞 (桂林工学院土木工程系，广西 桂林 541004) 摘 要：分析了建筑工程土木专业毕业设计的目的与任务，论述了指导老师的职责和爱心，阐述了毕业设计选题的重要 l=生、过程监控的必要性和成绩评定的标准。 关键词：毕业设计；指导职责；过程控制 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671--9719(2006)01—0()93—03 建筑工程土木专业属于工科的范畴，是一门实 及从事科学研究的初步能力，培养和检验学生刻苦 践性很强的专业，其毕业设计是整个教学过程中的 钻研、勤奋求知、实事求是的科学态度和奉献精神。 一 个极为重要的组成部分，是完成学士学位课程最 早在1980年邓小平同志就提出要把建筑业发 后的也是最重要的综合性实践性教学环节，是学生 展成为国民经济的支柱产业。随着国民经济的发 综合运用在校所学知识，检验自己掌握知识的程度 展，我国的城市建设、村镇建设、住宅建设等的规模 和运用所学知识理论联系实际的一次重要实践，是 不断扩大，建筑业已逐步发展成为国民经济的重要 培养和检验学生独立和综合分析问题的能力的一项 支柱产业之一，鉴于建筑工程在国家建设中的重要 重要手段，既是对学生素质与实际工作能力的一次 地位和作用，国家人事部和建设部为加强的建筑工 全面检验，也是对教师教学、研究与实践成果的全面 程专业技术人员职业准人的控制和管理，相继出台 总结。此项教学内容的成败直接关系到本专业学生 了注册监理工程师、注册结构工程师、注册造价工程 能否达到教学计划所要求的培养应用型人才的目 师等一系列制度，详细地规定了注册人员应符合的 标，能否在毕业后尽快适应社会，在工作中独当一面 条件及人员培训、考试、注册等。这对于建筑工程土 解决工程建设中有关工程设计和施工问题，由此延 木专业毕业生培养目标提出了更高的要求，必须面 伸则学校声誉、学生就业、新生生源乃至专业生存与 向社会需要和社会实际来改革传统的教学模式，尽 之息息相关 快适应国家产业政策调整对建设行业的有利形势， 目前许多重点大学已基本构建出具有面向执业资格 一 、 毕业设计的目的 与执业注册制度相适应的培养方案，国家对土木专 毕业实习和毕业设计是学生在校期间完成本科 业的教学评估正逐步与执业资格与执业注册制度挂 的科学和技术综合训练最后一个重要的教学环节， 钩。 也是教学过程中的一个极重要的组成部分。其目的 建筑工程土木专业，其毕业生适应的工作领域 是培养、检查学生综合运用所学基础理论、专业知识 包括建筑施工企业、房地产开发企业、工程质量监督 和基本技能，提高分析和解决生产实际问题的能力 站、设计院、建设单位、监理公司、工程造价咨询等部 门，培养出来的学生应该“懂设计、会施工、能管理、 收稿日期：2005一O9—20 动手能力强”，具备注册工程师的基本素质。根据教 作者简介：金凌志(1959一)，女，湖南双峰人，副教授，高级 学计划要求，在该专业本科四年制教学内容中，必须 工程师，国家一级注册结构师，注册监理工程师． 安排一次毕业实习、毕业设计，这一教学活动是在学 生全部上完基础课、专业基础课、专业课和完成～系