冠状动脉介入治疗护理健康教育指导标准的设计与探讨.pdfVIP

中国实用护理杂志2007年3月 1日第23卷第3期上句版 Chin JPrac 望， lsl !! 旦 冠状动脉介入治疗护理健康教育指导 标准的设计与探讨 杨芳 包家明 【摘要】 目的 构建冠状动脉(以下简称冠脉)介入治疗护理健康教育指导标准，并对其合理性 及可操作性进行探讨。方法 参照美国IS09000质量管理体系的框架，分5个步骤构建术前、术后健 康教育指导标准，并对某省4个地区的815名护理人员进行问卷调查，测量护理人员对此标准的认同 状况。结果 97％的护士认为该标准能有效地控制健康教育质量，95％的护士认为此指导标准规范了 护士健康教育的内容，确立了健康教育范围，94％的护士认为此指导标准内容完整、全面，对临床有指 导作用，89％的护士认为此指导标准具有可操作性。结论 本套指导标准对健康教育的质量管理、目 标控制和临床指导具有十分积极的意义。 【关键词】 冠状动脉介入治疗； 护理健康教育； 标准 Frame the criterion of nursing health educatjOn for percutaneous coronary intervention therapy YANG砌 曙，BA0 la—ming．Medical Colege ofZhejiang University，Hangzhou 310031，China 【Abstract】 Objective To frame the criterion of nursing health education for percutaneous coro— nary intervention therapy，and then study the feasibility of this criterion． M ethods Designed a five— steps nursing health education criterion according to the IS09000 quality standard system，and then inter— viewed 815 nurses from four diferent regions，analyzed the cognition of nurses for this criterion． Results There were 97％ nurses believed that this criterion can efectively control the quality of nursing health ed- ucation．There were 95％ nurses be-lieved that this criterion have standardized the nursing health education． Most nurses who had accepted the interview believed that this criterion have perfect feasibility and can guide clinical practice． Conclusions This criterion of nursing health education for percutaneous coro— nary intervention therapy can effectively guide clinical practice and control the quality of heath education． 【Key words】 Percutaneous coronary intervention； Nursing health education； Criterion 近10年，冠脉介入诊疗已在临床广泛开展，但 是由于缺乏对患者进行规范、系统的冠脉介入健康 指导，使得患者的康复效果受到一定的影响。为提高 护士冠脉介入治疗术前和术后的健康教育效果 ，作 者在参照国内外护理健康指导的相关文献后，建立 了科学、规范的冠脉介入治疗护理健康教育指导标 准，其目的在于帮助患者了解冠脉介入诊疗相关健 康知识，最大程度的配合冠脉介入新技术的开展，提 高健康教育质量，深化整体护理l1]，现报道如下。 资料与方法 1．一般资料。2005年3月一2006年6月对我省 基金项 目：浙江省教育厅科研基金(SC75) 作者单位：310031杭州，浙江大学医学院附属第二医院心内科 (杨芳 现在中国医科大学绍兴华宇医院工作)；浙江大学城市学院 生命科学院(包家明) 4个地区150家医院不同年龄、学历、职称、职位的 护理人员进行随机调