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《教育培训学科》修订版 (ISCED-F) 该手册是国际教育标准分类的附属材料 联合国教科文组织 (UNESCO) 联合国教科文组织（UNESCO ）宪章在 1945 年 11 月召开的伦敦大会上由 20 个国家通过，并于 1946 年11 月4 日生效。联合国教科文组织目前有195 个成员国和9 个准会员。 联合国教科文组织的主要宗旨是致力于世界的和平与安定。它通过推动成员国在教育、科技、文 化和信息领域的合作，促进对联合国宪章确认的无论种族、性别、语言和宗教，人人均应享有的 正义、法治、人权和基本自由的普遍尊重。 为实现此目标，联合国教科文组织履行以下五项主要职能：1）关于明日世界在教育、科技、文化 和信息前瞻性研究；2 ）通过研究、培训和教育活动推进、传播和分享知识；3 ）制定活动标准， 起草和采用内部工具和法规建议标准；4 ）通过技术合作专长，支持成员国的发展政策和项目；5 ） 交流信息。 联合国教科文组织总部设在法国巴黎 联合国教科文组织统计研究所 (UIS) 联合国教科文组织统计研究所是联合国教科文组织的统计机构，是教育、科技、文化和信息方面 国际统计资料的保管者。 联合国教科文组织统计研究所成立于1999 年。其成立的目的在于改善联合国教科文组织的统计项 目，编制和发布及时、准确且与政策相关的统计资料，以应对当今日益复杂多变的社会、政治和 经济环境的需求。 联合国教科文组织统计研究所位于加拿大蒙特利尔。 联合国教科文组织统计研究所 2014 年出版 地址：P.O. Box 6128, Succursale Centre-Ville Montreal, Quebec H3C 3J7 Canada 电话: (1 514) 343-6880 邮箱: uis.publications@ 网站: ?UNESCO-UIS 2014 ISBN 978-92-9189-160-3 Ref: UIS/2014/INS/4 DOI /10.15220/978-92-9189-160-3-ch 此书/ 期刊为开放获取出版物， 授权为 Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 IGO (CC-BY-NC-SA 3.0 IGO) (/licenses/by-nc-sa/3.0/igo/)。 此出版物内容的使用者无条件接受遵守教科文组织开放获取储 存档的一切条件和规则(/open-access/terms-use-ccbyncsa-chi)。 本出版物所用名称及其材料的编制方式并不意味着联合国教科文组织对于任何国家、领土、城市、地区或其当局的法律 地位，或对于其边界或界线的划分，表示任何意见。 内容 页 1. 引言4 2. 本手册的目的4 3. 分类单位4 4. 本分类法的涵盖范围及结构5 5. 本分类法的基本原理6 6. 分类准则的应用：一些例子 7 7. 交叉学科学科和大课程 9 8. 其它困难情形的编码 10 9. 用于分析和发表的数据汇总 11 10. 与 《国际教育标准分类法》2011 版及其它分类法的关系 11 附件1: 《国际教育标准分类法－教育培训的学科》 16 - iii - 1. 引言 1. 《国际教育标准分类法》是一个收集﹑汇编和分析国家间可比较教育统计的框架。 《国际教 育标准分类法》是 《联合国经济与社会分类法国际系列》中的一员，是一个以教育等级和学 科来组织安排教育课程和相关资格证书的参考分类。 《国际教育标准分类法》最先由联合国 教科文组织（UNESCO ）于20 世纪70 年代中期开发，并经过两次修订——最近是在2011 年。 《国际教育标准分类法》是国际协议的产物，并经联合国教科文组织成员国大会正式通过。 2