做孩子心灵的陪护者100.docVIP

家长培训会------ 做孩子心灵的陪护者 北海中学 张文丽 亲爱的各位家长：大家好！首先感谢各位在百忙之中抽出时间来到这里参加咱们的交流会，今天凡是能坐到这里的，至少可以说明你们对孩子是负责任的，懂得在孩子成长的过程中家庭教育的重要性，从这一点来看，你们是优秀的！你们之所以来到这里，那是你们心中有一个美好的愿望，希望您的孩子成长得更快乐、更健康、更优秀。其实，这也是我们的愿望！你们是为了孩子，我们也是为了孩子，我们的心是相通的，我们的目标是一致的！ 今天，我就把我自己在工作中的一点体会与经验拿来与大家分享，希望它能起到抛砖引玉的作用。我与大家分享的话题是《做孩子心灵的陪护者》。 现场调查： 1、你认为在孩子的成长过程中，家庭、学校和社会这三方面的因素中，哪一方面的作用最大？ 2、对于你来说，挣钱和教育孩子哪个更重要？ 3、家庭教育中，关系和教育，哪个更重要? 4、在孩子成长的过程中，你最关心的是他哪一方面的进步？ 5、孩子犯错，你通常会采取哪种方式进行教育？ 那么，首先在这里我要纠正家长们的几个错误观念： 1、孩子的教育是学校的事，做家长的让他吃好穿好就行了。（只顾孩子的物质需求，不关注精神世界） 2、父母都忙着呢，你都这么大了，完全可以自己管好自己了。（对孩子放任自流，自生生灭） 3、你的任务就是学习，其它的什么事都不要管，只要把成绩搞好就行了！ （对孩子不尊重不理解） 4、那孩子是不打不成才，犯了错误，就得严加管教。（让孩子感受不到温存与支持） 是的，挣钱养家是我们的责任，让孩子吃好穿好并没有错，但是我们忽视了这个年龄段孩子的特点，看似独立又有依赖，看似长大其实还很幼稚。是呀，他们不需要父母接送，他们可以自己处理好多事情，但是他们毕竟还不成熟，性格正在养成时期，更需要父母的监督、提醒、引导和帮助。可能有的家长心里会嘀咕：我们小的时候，家人整天在地里忙着，哪有时间管我们哪，我们不也成长得挺好的吗？但是大家又忽视了一个问题：时代变了，家庭结构变了，孩子的成长环境变了。这就需要大家了解马斯洛的需要层次理论。 马斯洛的需要层次理论将人的人的需要分成五个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要，依次由较低层次到较高层次排列。 需要层次理论有两个基本出发点：一是人人都有需要，某层需要获得满足后，另一层需要才出现；二是在多种需要未获满足前，首先满足迫切需要；该需要满足后，个体就会自动地追求更高一层次的需要。 在那样的年代，人们最基本的生理需要都得不到满足，自然不会去追求更高一级的心理需要。所以，孩子们只要吃得饱穿得暖就OK了。而现在的孩子一生下来，就有吃有穿，根据马斯洛的需要层次理论，当低层的需要得到满足后，个体会自动产生更高一层的心理需要——安全感的需要、爱和归属的需要、自尊的需要等等。可是现在的孩子呢，父母忙挣钱，把孩子孤独地丢在家里，或由爷奶看着，或是在托教班，或在街上吃饭，从小就这样，孩子会有安全感吗？没有安全感，自然会情感匮乏，就会缺乏爱和归属感，于是他们就会去网吧或是早恋。所以，在这个时代，如果我们还是继承着曾经的家教模式，再用以前的父母教育我们的方式已经不能适应现在孩子的发展了。这就需要我们更新思想观念，不断学习、接受新的育子理念，跟上孩子成长的步伐！那就让我们一起来听一听孩子的心声吧： 爸爸妈妈，你们很忙，说是为了挣钱让我过更好的生活，可是你们哪里知道，钱换不来亲情的温暖、贴心的呵护……我需要你们的陪伴…… 孤单寂寞的时候，我常常一个人在守望，遐想着爸爸妈妈回家……吃上一顿可口的饭菜，分享学校的开心，诉说心中的烦恼…… 空荡荡的家，是没有爱的家。只好把一腔情思寄托在电脑上，在游戏的世界中找到一点欢乐……只好盲目地去交友，寻找一个伴侣…… 天黑了，走在灯红酒绿的街道上，我却找不到回家的路……父母一点儿也不理解我，他们说什么就是什么，哪里考虑过我的感受！我都长大了，也有自己的想法了…… 蓝天、白云、绿树、鲜花，在别人的眼中是那么美，可是我的世界却没有光彩……父母的爱让我窒息，没有自由，没有快乐，在他们的意识里，我的任务只有学习！ 此时，可能我们不少家长感到迷惑了，管也不是，不管更不是，那到底该怎么做呢？下面我们就具体来讲陪伴的五个要点： 一、陪伴需要给孩子一点时间，与孩子交流。 当前的社会，孩子更多的是独生子女，已经没有了那个天然的家庭团体活动模式，没有同龄兄弟的朝夕相处，就缺少了许多朋友式交流的机会，因而他们的心灵世界是孤独的、贫乏的。这个时候父母就应当充当朋友的角色，跟孩子做朋友式的交流。 有这样一个小故事：一位爸爸下班回到家中已经很晚了，感到很累，也很烦躁，他看到他5 岁的儿子靠在门旁在等他，儿子对他说：“爸爸，我可以问你一个问题吗？”“什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”爸爸很