2016-2017届高中历史 第五单元 欧洲的宗教改革 第2课 马丁#8226;路德的宗教改革课时作业 新人教版选修1.docVIP

2016-2017学年高中历史 第五单元 欧洲的宗教改革 第2课 马丁?路德的宗教改革课时作业 新人教版选修1 一、选择题 1．天主教会之所以在德意志有很大的影响力，主要原因是(　　) A．教权高于王权 B．资本主义处于萌芽状态 C．德国四分五裂，未能形成统一的民族国家 D．封建经济占统治地位 解析：　德国四分五裂的政治局面，便于罗马天主教廷对德意志的控制和掠夺。 答案：　C 2．“九十五条论纲”指出：“教皇的财富今日远超过最富有者的财富，他为了建筑一个圣彼得教堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？”材料反映作者的态度是(　　) A．认可教皇搜刮财富　　 B．天主教徒应该忠实于信仰 C．赞同教会建造教堂 D．反对天主教会的经济掠夺 解析：　注意分析材料，这句话的意思是说，教皇是最富有的，他建教堂不应该用贫困信徒的钱，而应该用自己的钱。很显然是反对天主教会的经济掠夺。 答案：　D 3．“一个信奉基督的人不受任何事物的束缚；为了得救，他无需做任何事情，只要他相信上帝就可以丰丰厚厚地得到这些礼物。”这段话应出自(　　) A．薄伽丘 B．马丁·路德 C．伏尔泰 D．康德 解析：　本题考查学生的分析理解能力。材料的信息反映的是信仰即可得救，故本题选B。 答案：　B 4．“既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人”，也不需要由教士举行仪式。他主张“从头到脚改良教会”。上述观点主要反映马丁·路德的思想是(　　) A．极力反对教会神学 B．天主教徒不应盲从教会说教 C．主张简化宗教仪式 D．虔诚信仰并与上帝直接对话 解析：　本题主要考查学生理解和分析材料的能力。认识上帝但不需要问别人，这主要体现出马丁·路德“信仰得救”、主张直接与上帝对话，无须教会的中介。但他并不反对神。 答案：　D 5．面对教皇的责难，马丁·路德曾慷慨陈词“我的良心是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见”。马丁·路德的主要“意见”是 (　　) A．脱离罗马教皇统一德意志地区 B．教徒宗教信仰自由，不必禁欲苦行 C．教徒需摆脱宗教束缚争取自由 D．通过《圣经》信仰宗教无需通过教皇 解析：　教会主张因行称义，强调依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼才能得救；马丁·路德主张因信称义，主张信仰即可得救。 答案：　D 6．2012年是马丁·路德宗教改革495周年。当年马丁·路德在“九十五条论纲”中阐述了基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是(　　) A．将人们从宗教迷信中解放出来 B．从神学角度论证了人的自由和独立性 C．动摇了上帝在人们心中的地位 D．使基督教徒实现了人人平等 解析：　马丁·路德阐述人人都可以直接与上帝沟通，实际是说明人们可以不通过教皇自己和上帝沟通，这就强调了人的独立性。但马丁·路德并不反对宗教本身，而是反对教会的腐朽统治。 答案：　B 7．路德提出只要信仰上帝灵魂便可得救，其实质是(　　) A．反对封建专制制度 B．反对教皇的权威 C．反对《圣经》的权威 D．反对封建等级制度 解析：　中世纪时，教会宣扬人要获救必须借助教士的中介作用。路德认为不需要教士和教会，只要信仰虔诚，人人都能与上帝沟通，获得上帝的拯救，其实质意义就在于否定了教皇和教会的权威。 答案：　B 8．官员质问某人：“这些是你的书吗？你会撤销你的主张吗？”这人坚持：“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束，我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着《圣经》的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。”这段对话的双方最有可能是(　　) A．伏尔泰与法国贵族 B．伽利略与“异端”裁判所的法官 C．马丁·路德与罗马教廷的官员 D．苏格拉底与雅典的陪审团 解析：　解读材料的有效信息“我只接受《圣经》的权威”可以判断出是马丁·路德的主张。 答案：　C 二、非选择题 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一　天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为，这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背道而驰。 材料二　许多修道院与公共妓院无甚差别。 材料三　16世纪初，罗马教廷每年从德国榨取的财富达30万古尔登，这个数目等于1497年德皇所征税额的21倍。 材料四　天主教会宣称，人若要得救，必须以教会为中介……(教会)声称只要购买赎罪券，上帝就可以赦免他本人及其亲属的罪。 (1)根据材料一、二、三，概括德国宗教改革的原因。 (2)针对材料四，马丁·路德采取了什么行动？提出了怎样的主张？ 解析：　本题考查德国宗教改革运动。第(1)问要从材料中总结原因；第(2)问首先明确材料四反映的问题，然后结合所学知识回答马丁·路德采取的行动及其主张。 答案：　(1)天主教会阻碍资本主义发展；天主教会腐败；德国受天主教会的压榨最严重。 (2)行动：在教堂的大门上贴