2016-2017届高中历史 第五单元 欧洲的宗教改革 第3课 宗教改革运动的扩展课时作业 新人教版选修1.docVIP

2016-2017学年高中历史 第五单元 欧洲的宗教改革 第3课 宗教改革运动的扩展课时作业 新人教版选修1 一、选择题 1．日内瓦之所以被称为“新教的罗马”，主要是因为(　　) A．加尔文教主张比较激进 B．加尔文在瑞士日内瓦进行的宗教改革影响较大，传播到欧洲许多地区 C．加尔文倡导《圣经》是最高权威 D．加尔文排除异己 解析：　加尔文宗教改革主张传播到欧洲许多地区，日内瓦在加尔文宗教改革后成为宗教改革一个重要的国际中心，被称为“新教的罗马”。 答案：　B 2．加尔文认为：“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。”这一观点反映了加尔文(　　) A．第一次提倡人们在内心世界中发现宗教 B．首次挑战罗马教皇至高无上的绝对权威 C．用先定论为资产阶级发财致富进行辩护 D．主张没收天主教会的大量土地以及财产 解析：　本题考查学生的分析理解能力，加尔文宗教改革宣扬选民或弃民思想，主张选民要以奋斗的精神获得事业的成功，实质是用先定论为资产阶级辩护。 答案：　C 3．加尔文宗教改革和路德宗教改革的主要相同点是(　　) ①坚持《圣经》是最高权威　②主张简化宗教仪式　③反对教皇权威　④主张“先定论” A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 解析：　本题考查学生对教材知识的识记和比较归纳能力。“先定论”是加尔文宗教改革的内容，马丁·路德未提到，①②③均为相同项，故选B。 答案：　B 4．下列关于英国国教表述不正确的是(　　) A．是英国民族教会 B．国王是教会最高首脑 C．废除了天主教基本教义和仪式 D．是封建专制的工具 解析：　本题考查学生分析理解能力。“至尊法案”宣布保留天主教主教制、基本教义和仪式，因此C项正确。 答案：　C 5．亨利八世的宗教改革，从本质上主要体现了(　　) A．资产阶级与王权的矛盾 B．新贵族与旧贵族的矛盾 C．王权与教权的矛盾 D．资产阶级与天主教会的矛盾 解析：　本题主要考查学生的理解能力。由于改革者是封建君主，他的改革主要是为了改变罗马教廷对英国的控制局面，因此属于王权与教权的矛盾，故选C。 答案：　C 6．亨利八世宗教改革不同于加尔文宗教改革的是(　　) ①领导宗教改革的是国王　②教义方面保留了天主教教制、基本教义和仪式　③没收教会财产，归王室所有　④否认教皇是最高领袖 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 解析：　本题考查学生比较分析问题的能力。①②③是亨利八世宗教改革的内容。④是其相同点。所以亨利八世宗教改革不同于加尔文宗教改革的是①②③，选B。 答案：　B 7．16世纪英国的宗教改革之所以被称为是一场强化王权的改革，其主要依据是(　　) A．是一场自上而下保留天主教会势力的宗教改革 B．规定国王是英国教会的最高首领 C．规定《圣经》不是信仰的唯一标准 D．没收修道院的土地、房屋等财产 解析：　英国国会通过“至尊法案”，规律国王为英国教会最高首脑，英国宗教改革被称为是一场强化王权的改革。 答案：　B 8．宗教改革运动对西欧资本主义发展的最大影响是(　　) A．没收了天主教会占有的大量土地和财产 B．摧毁了中世纪以来天主教会的精神专制 C．西欧各国的王权得到了巩固和加强 D．促进了西欧各国科技文化与教育事业的发展 解析：　宗教改革的根本目的是推翻天主教专制的统治。而天主教专制制度确立的基础是其在经济领域内的高额收入。 答案：　A 二、非选择题 9．阅读下列材料： 材料一　另一个重要法案是1534年通过的“至尊法案”。它把宗教改革5年来国王取得的权力综合起来，宣布国王是英国教会唯一和至高无上的首脑，拥有决定一切宗教事务的权力，包括推荐神职人员、规定教义……至此罗马教皇在英国的权威被彻底摧毁。 ——程汉大《英国政治制度史》 材料二　如果教皇命令作恶，或禁止修德，教会就必须坚信作恶是好事，修德是坏事……必然坚信，凡教皇指示的便是善，凡教皇禁止的便是恶。 ——耶稣会一位理论家 请回答： (1)分别概括上述材料的基本主张。 (2)材料一体现的主要矛盾是什么？这一矛盾在17世纪的英国又有何变化？试分析其原因。 解析：　第(1)问应依据材料一和材料二概括两者的不同主张。第(2)问要结合17世纪英国的变化分析王权与教权的矛盾。 答案：　(1)材料一：加强王权，否定罗马教皇的权威；材料二：加强和承认罗马教皇的权威地位。 (2)主要矛盾：王权与教权的矛盾。变化：资产阶级和王权的矛盾。原因：①英国资本主义经济的发展。②日益壮大的资产阶级不满国教成为专制王权的忠顺工具，要求改革。③加尔文教的传播及影响。