2013山东省青岛市崂山区崂山二中高三生物二轮复习学案 遗传的基本规律专题复习.docVIP

崂山二中高三生物自然分材学案 课题： 遗传的基本规律专题复习 【高考考纲要求】 理解孟德尔遗传实验的科学方法——假说演绎法Ⅱ 4．能够解释生物遗传中的自由组合现象及相关计算。Ⅱ 基因分离定律在实践上的应用Ⅱ 5．清楚伴性遗传的特点及应用Ⅱ 3．能够阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及自由组合定律。Ⅱ 【核心知识梳理】 1.孟德尔选取豌豆作为杂交试验的材料的原因： 。 思考：我们选用玉米做实验的优点有哪些？选用果蝇的优点有哪些？ 2.基因的分离定律和自由组合定律的比较 规律 项目 分离定律 自由组合定律 研究的相对性状 一对 控制性状的等位基因 两对 等位基因与染色体的 关系 位于 分别位于两对及两对以上同源染色体上 细胞学基础 遗传实质 等位基因分离的同时 上的非等位基因之间的自由组合 验证分离定律，自由组合定律的方法 3、几种伴性遗传类型的比较 伴性遗传方式 遗传特点 实例 伴X染色体 显性遗传 女性患者多于男性;男病其 一定病 连续遗传 抗维生素 D佝偻病 伴X染色体 隐性遗传 ;女病其父亲、儿子一定病 伴Y染色 体遗传 只有男性患病 人类外耳 道多毛症 课内探究 探究点一：分离定律和自由组合定律的综合应用 【例题1】(2009·安徽理综,31)某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径是： A和a、B和b是分别位于两对同源染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交,F1紫花∶白花=1∶1。若将F1紫花植株自交,所 得F2植株中紫花∶白花=9∶7。请回答： (1)从紫花形成的途径可知,紫花性状是由_____对基因控制。 (2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是________,其自交所得F2中,白花植株纯合子的基因型是__________。 (3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是___________或________；用遗传图解表示两亲本白花植物杂交的过程(只要求写一组)。 (4)紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为_________。 【变式训练1】已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F1,F1自交或测交,下列预期结果不正确的是 ( ) A.自交结果中黄色非甜与红色甜比例为9∶1 B.自交结果中黄色与红色比例3∶1,非甜与甜比例为3∶1 C.测交结果中红色甜∶黄色非甜∶红色非甜∶黄色甜比例为9∶3∶1∶1 D.测交结果为红色与黄色比例1∶1,甜与非甜比例为1∶1 思考1：写遗传图解注意哪些问题？ 探究点二 ：人类遗传病的判定及概率计算 【例题2】 (2008·广东生物，36)下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题： (1)甲病属于_________,乙病属于__________。 A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病 C.伴X染色体显性遗传 D.伴X染色体隐性遗传病 E.伴Y染色体遗传病 (2)Ⅱ-5为纯合子的概率是_________,Ⅱ-6的基因型为___________,Ⅲ-13的致病基因来自于________。 (3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子患甲病的概率是__________,患乙病的概率是_________,不患病的概率是___________。 【变式训练2】已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传（D对d完全显性）。下图中Ⅱ2 为色觉正常的耳聋患者，Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋有色盲的可能性分别是（ ） A. 0 、、0 B. 0、、 C.0、、0 D. 、、 规律总结：